10.6读书笔记

我国英语写作课堂环境模式的教学目标及交际特征是什么？

1. 情绪管理模式：

教学目标：鼓励学生树立写作信心；管理课堂心理环境；减少焦虑；给予支持。

交际特征：教师分配话轮；较短的教师话轮；使用参考性问题；变换提问方式、提问对象；增加等待时间；使用人称代词we鼓励参与。

2. 材料分析模式：

教学目标：根据教师提供的材料思考和开发主题；针对学生写出的作文提纲进行交流。

交际特征：教师话轮较长；展示性问题；IRF模式；教师较多使用评价；要求澄清。

3. 技巧演示模式：

教学目标：演示写作技巧；展示写作结构步骤。

交际特征：教师话轮较长；学生话轮较短；教师解释说明写作行文步骤；展示性问题。

4. 思维开发模式：

教学目标：开发个人主题；激发写作灵感。

交际特征：教师话轮较短；通过提问分配话轮；参考性问题；要求澄清；提供支持；内容反馈；延长等待时间。

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