Day 76/100 听课数学
2017-10-25 本文已影响9人
饭饭_bms
现在是2017.10.25，下午1.08，记录今天的一部分
今日听课数学
今天上课请吴老师听课，她给我指出的问题有：
1.知识性错误：标题为“减法（求剩余）”，而不是“减法 剩余”，因为求剩余的时候，我们用减法算式计算。
2.新授知识时，只需要讲授，不需要提问学生。在讲解减法各部分名称时，不需要提问学生，因为学生没学过，只需要告诉学生，被减数、减数、差、减号、等号这几个名称，然后请同学齐读加深理解。
3.在故事编写时，直接放给学生，是不合理的。在表达减法故事的时候，应该给学生做一个示范，然后请1-2位同学重复，再全班一起重复，再放给学生进行同桌练习，而不是还没有教就让他们用句式说，这样的练习是无效练习。
4.控班。在同学回答时，不需要让同学停下来等没有声音了再开始说，而是在过程中用行动和眼神警示学生认真听。
这几点建议非常有效，很好的指出了我课堂上目前的缺陷。
我自己的课堂反思：
进步之处：在课程完整性和连贯性上有进步，没有自暴自弃之感，至少把知识点讲到了，学生的练习时间有了。
不足之处：上课中学生过程中表现出的不好行为没有做及时的纠正，所以课堂又出现了控班不好的情况，让我有些不知所措。
不过在吴老师教导以后，找到了好的方法，用眼神提示，行动警告，语言警告等方式。
今日听课信息科技
信息科技课教研，虽然每次都老远，但是收获很多，新的编程软件kodu 和scratch 这两个软件都是很好的编程软件，让我也有种蠢蠢欲动的心思，我更偏向scratch ，对计算机语言更注重一些，后续花些时间去学习这个内容。
今天时间早一些，早点睡！！！！
