亲子教育教育-家庭篇教育

别给孩子的心穿上盔甲

2017-12-08  本文已影响118人  因心如月

人和其他所有的生命物种都是大自然的产物。尤其在儿童时期,在社会化之前,人更多表现的是自然属性。所以每个孩子似乎都对小动物或是小昆虫特别在意和喜欢,也许就像他们自己,弱小的孩子渴望被爱,他们更能和哪些弱小的生物共情。

和身边的妈妈们说起孩子,似乎没有不喜欢小动物的,我家孩子在一岁多的时候,下午吃完饭出去散步,看到一只流浪狗在小区花坛里,那只小狗估计刚满月没多久,毛茸茸的甚是可爱,见到孩子也很欣喜,追着孩子跑。

孩子和小狗在小区追逐,我也跟上去,想融入他们,可是小狗看到我就跑掉了,可能在它看来我个头太大和它并不是同类,也可能是被大人伤害过。

我只能远远望着他们。

第二天,我和孩子去超市,孩子买了很多牛奶糖,他自己选的,我很奇怪,因为他平时只会买一盒的。

回到小区,孩子就直奔花坛而去,他让我把牛奶糖打开,他拿了几颗在手里,我生怕他噎着,提醒他一颗一颗的吃。

这时候昨天那只小狗蹦出来了,摇着短短的小尾巴,使劲着往孩子身上凑,孩子立刻松手撒了一把糖。

原来是这样,我看着孩子,孩子看着小狗,小狗吃得很香,尾巴也摇得很欢快。我走远了些,免得打扰小狗进食。

从那天起每天孩子都会带食物去喂那只小狗,大概十天左右,那只狗狗不见了,孩子寻遍了小区各个角落。失落地大哭。我安慰他说,小狗找到了他的主人 ,以后再也不会挨饿了。

从那时起,他开始关注墙角的蚂蚁,草丛的蝴蝶,土里的蚯蚓,甚至是一些不知名的小昆虫...

对孩子来说,他们都是被保护的对象,生怕蚂蚁找不到食物,他会从家里带米饭出来放到蚂蚁前面,看着蚂蚁一颗一颗把饭粒搬完。

孩子慢慢长大了,他的世界也扩大了,开始慢慢融入了社会生活,他对自然界的关注渐渐地迁移到人的身上来,但是孩子发自内心深处对弱小生命的爱我相信还是没有改变。

直到那天,我坐在台阶上,看到孩子和同伴一起玩踩蚂蚁的游戏。

刚开始离得有些远,我以为他们在跺着脚玩,两个人笑着闹着说:我又踩死一只,你没我踩得多。我好奇,跑着凑过去一看,他们俩在踩正在忙着搬家的蚂蚁,蚂蚁们的路被他们踩断了,脚底沾满了蚂蚁的尸体。

我惊愕,这是那个前几个月前给蚂蚁送过食物的孩子吗?我把他们俩拉开,问:你们为什么要踩蚂蚁?

我家孩子望向哥哥,哥哥说:爷爷说了,蚂蚁会爬到鞋子里面咬我的脚,我先踩死它,他就不会爬到我鞋子里面去了。

原来孩子是怕,我拉着两个孩子的手说:蚂蚁爬得很慢的,你们只要转身走开,蚂蚁怎么都追不上你们,可是踩死这些搬东西的蚂蚁了,它们的妈妈会很伤心的,它们的妈妈个子很大肚子里还有很多蚂蚁宝宝,爬不动,所以它们搬运这些食物回去还得给妈妈吃呢!

“那蚂蚁妈妈会不会饿死啊,还有那么多的蚂蚁宝宝”,孩子们着急了。我拉着他们走开些,“别再去打扰他们搬运食物了,也许他们正在商量增加搬运力量呢!”

孩子的心本来很柔软,让孩子的爱心随着他们的年龄逐渐长大吧,别给孩子的心穿上盔甲。

对于一个孩子的个性发展而言,没有什么比爱和善良更重要的了,这也是将来孩子亲和社会的基础,只有心中有爱,才能感受生活的乐趣,才能创造和谐的人际关系,才能享受生命的真谛。

我是日记星球335号宝宝因心如月,正在参加日记星球第12期21天蜕变之旅第2天,你也想要蜕变成蝶?欢迎加入日记星球大家庭。

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