观“考”有感

       值班于305，经常参与与学生相关的一些事务，如这次参与考试监考。因为参与，所以才会关注。

       想起——现在需说两年前了——自己参与考试。如同今日所见那些学子，我当初是和他们一般吗？

       今天第一天第一场，我们到的特别早：7:20。但当我们到达考场门口，已经有学生在排队等候了。想起，两年前的我，那天早上到达设于外校的考场，天，还没亮。我们进去之后按照前一天下午安排的工作，执行自己的任务。正式考试在8:30，学生于8:00开始进场。

       中国的考试总是壮观的。高考若为一，考研可称二。（个人认为国考等考试与这两种是不同性质的，这里所说的均为升学考试，而其它考试是就业考试）。高考是第一个跳板，考研是第二个跳板，当然，更多是相对于家庭条件并非优渥甚至是处于低层状况的子女而言。我自己或许可算一个较典型的例子。我现在尤为感谢我的父母支持我的升学，尤为感谢自己能够选择升学，即使这当中也必然包含相应的坏处，如多年只懂应试，不懂学习；但是终究比父母一辈的认知提高了一个层次（这里并非贬低或轻视父辈，父辈是缺乏条件，假如他们所处时代不同，他们也同样会经历不同的命运），这就是进步，是代际迭代。是在遥不可及的路程上前进了一小步。

       当看着与我几乎同龄的学弟学妹们密集走过我的眼前，他们大多数看起来那么年轻，有的面带微笑，有的淡定平静，有的和同伴开最后的玩笑或互道加油的祝福，有的紧盯着手里的资料来不及透露表情，还有的漫不经心、自然随意……此刻，他们的心里都在想些什么呢？或许，语言是唯一的表达，内心已经忘却了此刻。等待考试钟声敲响，拿到考卷，手中下笔，一切即落定了的。当初的我，大概便是此种状态，一切虚幻乃真的虚幻，一切现实才是真的现实。

       站于考场外，眼观考场内，当初或许也有某位监考人员目睹其眼前的考生，唤醒自己过往的记忆，是感慨是怀念是带有悔意还是倍感幸运，一千个考生定有一千种答案，只是可供选择的永远只有当下。

       接触教育越多，对教育的批评也越来越多。然而，有时候，会产生反转的怀疑：如果不是教育的因，何来今天，所能缔结的一些有用的果？当你确实享受先前的益处，但现在也不得不承受其弊端时，似乎忽略而过滤掉好的一面，留下坏的一面作为靶子一味批判，这样真的是正确的做法吗？如果不是，那又应该如何？