孩子的阅读 从绘本开始

说明：所有书目，都是一种参考。因为不同的孩子，不同的家长，情况是完全不一样的。

因此，尊重孩子的兴趣与选择，是最好的。但是阅读也是有一个共性的，因为经典就是经典。

上传这些东东，一个目的，希望孩子们，通过锻炼、吟诵、阅读，养成终身锻炼与读书的习惯。进而让孩子们在今后的岁月里，身心健康，家庭幸福，工作顺利。

一、为什么阅读从绘本开始

现在很多学生变成电视机前的“萝卜”，很多学生沉迷于电子游戏，很多学生懒得看书，懒得动脑筋……我们担心长此以往，学生会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想像力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让学生摒弃这些东西，于是，我们会希望：能否有一种新的文学或艺术形式，引起学生的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力。那现在我们可以说，这种新的形式就是——绘本（图画）书。

这话说得特别诗意。说白了，对于没有阅读兴趣的人来说，就是从消谴地、随意地看书开始，而绘本（图画）书、漫画书的特点，就是容易上手。只有喜欢了，才会有下一步。

（一）什么是绘本书呢？

就是图画书，只是提法不一而已。从简单意义上类比，比较接近于以前的小人书，鬼崽书。与小人书相比，现在的绘本书，真的鸟枪换炮了。

绘本，英文称Picture Book，日文称“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。绘本书是通过大量的连贯性图画与相对较少的文字（或者没有文字），相互结合来传递信息或讲述故事的童书。没有文字的，完全用图画来讲故事的图画书也叫无字书。日本 松居直先生给出了这样一个公式，比较形象：文＋画＝带插图的书，文×画＝图画书。

绘本书中高质量的图与文，对培养学生的认知能力、观察能力、沟通能力、想像力、创造力，还有情感培养等等，都有着难以估量潜移默化的影响。

（二）绘本书的魅力何在？

不读绘本书的孩子不会怎么样，但读了绘本书的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信——更重要的是，多年以后，当他们回忆起和老师一起读绘本书的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的心房，温暖他们的日子。

对于没有学会读书的孩子来说，画面永远比文字更容易接受，更有亲近感。而绘本（图画）书，那一幅幅图画，就是他们认识这个世界的开始。因之，引导学生阅读绘本，欣赏图画，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字，理解文学。比起那些一闪而过的快餐式东西，欣赏绘本书无疑是一种让眼睛享受，让心灵愉悦，让精神提升的精妙享受。

（三）绘本是不是只适合小朋友读？

1.以为六年级的孩子不喜欢读绘本了，事实证明我错了。他们仍然是孩子，他们仍然喜欢读故事。只是他们与美丽的绘本相遇太晚，对爱的体会来得缓慢了一些，不过，只要相遇，总是美好的。

2.好的故事与绘本总是能提供一些大家一些共同的经验，或是揭露一些普遍性的问题供我们印证与省思。

故事是一个（艺术）完整体，但是因着观看角度的不同，问题与意义常能有多元且多样的不同面貌呈现。因此，大部份的故事与绘本常会因为不同年龄、不同生命经验、不同情绪感受者的不同角度切入，而引发出不同的故事趣味与可探究的问题。

所以，故事和绘本的阅读不纯粹只是小朋友的专利，不同年龄层的人都可以在其中得到属于自己的阅读乐趣与思考感触。

二、为了更直观的了解图画（绘本）书，建议观看一个非常好的视频《为孩子选一本图画书》。

视频地址：http://v.youku.com/v_show/id_XMzg1ODYxODg=.html

为了对图画书的认识更专业，请阅读这样几本书，大陆彭懿教授的《图画书——阅读与经典》（脱销），台湾郝广才先生的《好绘本如何好》，日本松居直先生的《幸福的种子——亲子共读图画书》和《我的图画书论》。（这几本书，好在可以在线阅读。）

三、如何开展绘本阅读

建议，在开展阅读之前，老师们最好先阅读如下几本基础书：

第一：《朗读手册》、《打造儿童阅读环境》、《好妈妈胜过好老师》、《输在起跑线上的哈佛男孩》、《第56号教室的奇迹》、《夏山学校》、《窗边的小豆豆》。

书底儿的厚度才是发展的高度，因为腹有诗书气自华呀。

第二：对于绘本阅读，网络里这几篇文章值得拜读

（1）儿童阅读从绘本开始

http://wenku.baidu.com/view/76fe12fef705cc1755270935.html?from=rec&pos=4&weight=3&lastweight=3&count=5

（2）彭懿教授——怎样阅读一本图画书

http://wenku.baidu.com/view/71e616b665ce0508763213a5.html?from=rec&pos=1&weight=8&lastweight=5&count=5

（3）日本松居直——我的图画论

http://wenku.baidu.com/view/a4b7f169a45177232f60a298.html?from=rec&pos=0&weight=8&lastweight=2&count=5

（4）日本松居直——幸福的种子

http://wenku.baidu.com/view/8e91effdc8d376eeaeaa31a1.html?from=rec&pos=2&weight=6&lastweight=5&count=5

（5）台湾郝广才——好绘本如何好

http://wenku.baidu.com/view/ba28331dfad6195f312ba6da.html?from=rec&pos=0&weight=9&lastweight=3&count=5

（6）值得与儿童一起阅读、思考与讨论的绘本（图画书）

http://wenku.baidu.com/view/94bf9363caaedd3383c4d33f.html?from=rec&pos=2&weight=6&lastweight=5&count=5

（7）小绘本中的大智慧——谈低年级绘本阅读教学的研究

http://wenku.baidu.com/view/ed8ed686bceb19e8b8f6ba5c.html?from=rec&pos=0&weight=16&lastweight=5&count=5

四、为什么是家长读绘本（图画）书听孩子听？

怎样使孩子喜欢书——是靠文字呢？还是靠画？回答是：靠耳朵。在孩子读书方面，用耳朵听语言的体验是最重要的。

我们出生之后，先是有了听的能力，接着学会说话，然后学会读，学会写。任何人都是这样。读和写则是在有了声音的文化几万年之后的事。正因为听与读之间的巨大差别，没有学会读书的学生，特别愿意听大人读书。记住，不是让孩子自己读书，而是家长读书给孩子听。

我们必须知道，家长读绘本（图画）书给孩子听，那对于孩子来说，他们不是看画，是读画。为什么呢？一方面，是家长读故事的声音，孩子在用耳朵听；一方面，孩子又眼睛看着书中的图画。孩子们在听的过程当中，把用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言世界在心中合二为一。这就是孩子听家长读绘本（图画）书时的独特体验。

家长们，今天给孩子读书没有？

五、网络在线阅读绘本书

亲子阅读，绘本阅读，这几年已经轰轰烈烈，网络里早已有了绘本网站、论坛，有了太多太多的在线阅读的绘本。

同时也是家长了解、熟悉绘本的一个极好途径。

建议，不管无论如何，网络只是网络，不能代替纸质书。在阅读这些绘本之后，孩子喜欢的，可以选择购买。