奋发向上，挑战未来(65)

      昨天晚上听了汤敏博士的分享，对未来有种既憧憬而又害怕的感觉。因为自己好渺小，未来也许会有蚂蚁的结局，但又不甘平庸想拥有一个美好的未来。

奋发向上，挑战未来(65)

      面对未来我们该怎样办？互加计划刊登的文章汤敏：成为面向未来的新时代教师答案已揭晓。也就像汤敏老师所说的，未来会怎样，我们不知道，但是有一点清楚，要抓住这些新机遇，不断学习新知识，掌握新技能。我们需要全新的教育，我们更需要多样化的教育体系，我们只有学习学习再学习！

      我们如苔米，但也应有它的精神，努力拼搏，学会绽放自己。对于我们向往的那个未来究竟需要什么样的能力呢？汤敏博士为你揭晓： 

1.应用科技的能力

2.跨学科快速学习的能力

3.强大的协作和沟通能力

4.解决复杂问题的能力与自信

      汤敏博士谈到的跨学科问题，我也许就是就是那个中奖的人。我参加工作后一直就属于跨学科教学的实践者。从语数到音美学科等等，几乎小学的几门学科都代过。不是因为自己能力强，大概也就是因为自己好说话而已，不论分什么都不会像有些老师一不乐意就“大闹天宫”，领导也得让三分。个人认为不论教什么，自己尽职尽责完成，对得起自己的良心就行。也正因为领导给我这么多机会来折腾，所以我一直处于一个边当教师，一边当学生的状态。因为每接触一门新学科的开始，也是我挑战的开始，要想上好每1节课，我的比别人花费好几倍时间来备课。近两年来又从事这个美术教学工作，虽说教了两年了，但觉得自己对学科的技能没提高多少，刚开始每上1节课手忙脚乱的，查资料，备课花时间太多，也没有更多时间去钻研绘画的技法，直到遇见互加，我觉得我才不在迷茫，好像自己的人 生突然间有了方向，更有信心去加倍努力。

        那个遥不可及的未来，需要有超强的学习能力，掌握多领域，多学科的知识。否则就会像马云所说的那样：“ 如果我们继续按以前的教学方法，对我们的孩子进行记，背，算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，30年后孩子们找不到工作”。在这个人工智能时代，我们的适应时代的飞速发展，用知识和智慧武装自己，乘好时光的列车，走的更远，更快。