简单朴素的仪式感

不知道谁发明了“仪式感”这个词，这个词的发明，有时让我们的生活变得更加的明媚，更加有意义。可是，曾经的某些“仪式感”，令人对这个词生厌！

仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。法国童话《小王子》里说：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

今天的语文课堂上，有一小会儿时间，我觉得充满了朴素的仪式感，这种仪式感对我们更有意义！

学习《我多想去看看》这篇小学一年级课文时，孩子们学会了感叹句，认识了感叹号，知道感叹句表达强烈的感情，并且在书上写了一句感叹句。

有的写的是：“我多么想去北京看看天安门！”

有的写的是：“我多想去黑龙江看看火山！”

有的写的是：“我多想吃到妈妈做的饭！”

有的写的是：“我多想去寻找春天！”

有一个写的是：“我多想去迪士尼看看！”

有的写的是：“我多想去滑冰！”

……

我让孩子们到投影下展示了自己写的句子，然后，大声念自己的句子给同学听，表达自己的渴望！

他们异常兴奋，看着他们兴奋的小脸，我突然觉得写一句感叹句，对我们成人来说并不是难事儿，可是，对一年级的小学生来说却是在小学时光里，精确学会了感叹句，怎么能不兴奋？

于是，我说：“祝贺大海班的孩子学会使用感叹号，会写感叹句，掌声给自己吧！”教室里一片掌声，他们把自己写的句子指给同桌，满脸的自豪感！

那种掌握了“新知”的自尊感一定会在他们幼小的心里留下点什么吧？于是，我说：“孩子们，今天是2022年3月3日，在小学语文课堂上，我们第一次写句子，第一次学会了写感叹句，第一次学会了用感叹句表达自己的情感！这是个有意义的日子，是你们第一次的茉莉，我们把这个日子记下来吧，请你在书上这句话下面写上日期吧！这是今日份小确幸哦！”孩子们立刻拿起笔一笔一点地写下了“2022年3月3日”虽然，字写得歪歪扭扭……

此刻，教室里没有花香，没有音乐，没有气球，没有丝带，更没有蛋糕，可是，这种“第一次的茉莉”同样馨香、珍贵，充满朴素的仪式感！

来自摄图网