我的语文老师真——半命题作文

      内蒙的秋天来得有点早，浅秋，上午的风微微凉，总感觉稍微有点时间的我们都已经进入了回忆曾经的年纪，几个初中同学，无厘头的聊了会天，甚至聊天内容都看不明白到底说了些啥，纯真岁月的记忆总是那么甜美，在我们还没傻乐傻呵够的时候，时间让大家来了个短暂的告别。

      秋天的阳光总能给人暖意，透过厚重的窗帘调皮的跳进屋里，略显慵懒，本想来个惬意小午觉，微信提示音响起，反正也没入睡，看了一下，是姐们约着一起重拾英语，简单回复了条信息后，酝酿入睡，电话铃声响起，竟然是我心心念的侄女来电，那稚嫩的声音，总让人惦记，电话内容如下：“大爹，你们初中的语文老师是不是岳老师？”“是”“那我采访你一下呗，岳老师是个什么样的老师？因为他给了我们一个半命题作文《我的语文老师真》，不知道如何下笔，你给我讲一下吧。”听了这个题目，真把我难住了，脑海里浮现了很多词语，竟然找不出一个词语来形容我的语文老师，所以，这个题目我无法补充完整。

      也许是当时年纪太小，对老师除了敬畏以外，不敢有太多的接触；也许是间隔时间太久，久到我已经快忘记了我的初中老师。

      被这个题目给纠结上了，索性给姑娘说，要不咱俩同时来写这篇作文吧，被窝的温暖已不值得留恋，迅速进入回忆时段，尽管我已经挖空心思，但无奈时间太久，想不起来的事情已太多太多。

      那应该是1997年的春季学期，很有威望的老班主任退休，新调来了一个班主任，当时因为老班任相对来说各方面都特让众家长信服，都以为能当老班主任的学生成才几率较大，所以对新班主任的质疑声也起，这个从仁和中学调来的年轻老师，在彼此的陌生中，在众多家长质疑而又期望的眼神里，挑起了我们46班班主任的重担，兼当两个班级的语文教师。

    时光倒带，也重现不了当时的画面，尽管我努力去想，但是老师的面孔始终清晰不起来。在此，只能给我的老师说声抱歉，从初中毕业以后就没见过面，对于我来说，挺愧疚，而又遗憾。记忆深处，岳老师个子不高，略显结实，黝黑，戴一深色眼镜，眯缝着双眼，平时总穿夹克，一只手夹着课本，另一只手装衣服兜里，就那样从容的站上了我们班的讲台。

      语文，是我最喜欢的一门功课，而岳老师讲课，总能让我较快的接受新的知识，他总能侧重于某个点，让我很快把新课程内容给全部记住。记忆最深的莫过于每当上午最后一节课是语文课时，那时学校没有午餐，每天四趟往返于家与学校，那时上学的路，毫不夸张的说，真是的一脚水一脚泥的翻山越岭，而每当最后一节课是语文课时，总是密密麻麻的一黑板题目，先做完并且正确率较高的同学，就能最先回家吃饭。在此，我很感谢我的老师，因为我可以骄傲的说，语文，是我最自信的一科，也是我最不胆怯一科，因为大多时候的语文课课堂测验，我都能较早的离开学校，也正是有了这时候的基础，我对文字的爱好大于其他。

      初中的三年一晃而过，人生一个又一个新阶段的来临，空间与时间上的距离均越走越远，当我很想努力去完成这篇作文的时候，才发现记忆完全模糊，此刻，心里思绪万千。师范毕业后，当了半年代课老师，深刻体会到带着一群懵懂无知的孩子，而你又迫切的想将所有知识全灌输给孩子的那种焦急，看着孩子受各种因素影响而担心性格变坏的那种没有能力去彻底纠正的无奈。。。。。

      尽管各行各业均有一些祸害，但是，我想说，老师，您背负了太多；老师，您责任太重；老师，您辛苦了！