他不是参天大树又何妨？

连树上的豆子也是他的喜爱

昨天，儿子想把那辆很久都没碰过的滑板车拿下楼去滑，一开始我不太情愿，一是滑板车比较重，二是因为之前他滑得不太好，老是不懂得怎么转弯，怎么教他都滑得不通畅，彼此都有种挫败感，于是我就把这平衡车放了起来，他也没去找来玩。包括平衡车也一样，起初玩的时候他的脚是够不着地面，我也没让他刻意去练，也是选择放一边去了。

奇怪的是，过了一阵子后，他突然找出了平衡车，自己试了试，觉得有兴趣，喊我拿出去给他玩，于是我就顺了他意，并喊上他的一位很会玩平衡车的小伙伴一起出来玩。这阶段的孩子模仿能力很强，我们口头的说教也不及他的模仿学习来得快。看到小伙伴能把双脚缩起来，放在车架两旁并保持平衡前行，他也迫不及待地模仿着学习着，一遍又一遍，现在的他玩起平衡车还是挺溜的。

当他昨天突然提出要拿滑板车时，我也顺了他意。惊喜的是，这回我教了他几次，他却理解到我的意思，并逐渐学会了转弯，比之前真的进步很多，这跟他的认知能力以及手部力量上来了也有很大的关系。当他发现自己也能把一件事给做成功的时候，其实也是增加了他的自我效能感，自信心就是这样一点一滴地建立起来的。

从这两次学车来说，我基本都是顺着他的兴趣来走，感受到他兴趣不是很大时，我并没有怎么去强迫他，毕竟揠苗助长并不是件好事。而当他自发地想要去做这件事时，那我就推他一把，结果他自己就学会了。

如果我们的关注点不是在孩子本身的发展步伐上，而是总把注意力放在与其他孩子的对比上，这会让我们很容易陷入焦虑的情绪当中。

假如，我们从孩子出生起就比较哪个孩子长得高长得胖，看到自家孩子不咋长就开始质疑自己孩子是否出现问题，看到孩子不吃饭就焦虑不安，连骗带哄地让他吃，甚至为此威胁或怒吼孩子，可想而知，吃饭也变成是件有压力的事了。

我理解这份焦虑，因为我的孩子也不是个很能长的孩子，有时自己想要保持淡定，但家人或身边的朋友也都会时不时地说这孩子怎么不长啊，久而久之，我也开始有点焦虑，担心自己会不会耽误了这孩子的身体成长，但其实我该做的还是做了，也许我需要做的就是“静待花开”。日子一天天过去，大家见到他都说他长肉长高了。

无论是孩子的身体的发育，还是各方面的能力培养，其实都不完全是我们父母所能去操控的，毕竟他也有着自己的成长步伐与生命力，作为父母的我们需要学习用长远发展的眼光看待孩子的成长，给到“这棵小树苗”足够的时间与空间长成参天大树，即便不是参天大树，也应当尊重他生命里的选择。