PIE大叔的培训私房课

假如能够回到你的童年时期，在没有任何外在压力的情况下，你最喜欢的2-3种学习方法会是什么？

这是上周一个朋友问我的问题。他家的孩子今年四岁半，几乎每一天他都可以在身上发现重大的变化：会说某个词了、跟妈妈讨价还价了、主动让爸爸休息了...为什么孩子学习能力这么强，而他现在几乎不会学习，更不要说去读本书，上堂课了，每天工作那么累，刷刷微信就已经很动脑筋了。

我从2009年开始进入体验式培训行业。当时“拓展训练”这个词在国内还挺新鲜，我在拥有这个词的商标权的那家公司待了5年时间，大部分时间不是在培训班中，就是在去培训班的路上，虽然辛苦，但每次发现参训学员结束后露出的由衷的微笑，对你说，谢谢你！可能每个培训师都抵制不了这样的诱惑，尤其是连续几年给一家客户培训，会见到相同的学员，那种亲切，培训师可以从他们身上看到变化，他们也可以从培训师身上看到变化，好像互相见证着成长。这可能也是为什么这个行业会有很多的老培一直在坚守，即便这个行业“钱途”真不怎么样。

拓展训练的重要的载体之一就是项目，”项目“这个词不是我们常规理解中的工程上的项目，而是由英文programe翻译过来的。拓展训练是舶来品，在欧洲它们称这个载体叫做programe，中文就翻译称”项目“。你也可以把它们当成游戏，game，但是program比game多了一点东西，到底多了什么呢？

我去年在公众号上面写了20个项目的介绍，基本上涵盖了所有的类别。在写这个过程中我就开始慢慢领悟为什么拓展训练里面的这些项目能够吸引人，甚至让人产生一些行为上的改变，从而实现培训的效果。最终我发现，项目具备游戏的一切特点，甚至很多项目就是从游戏演化而来。玩游戏有可能是刻在人类基因里面的一个程序，大部分人在玩游戏的人都能够乐此不疲。我想起我朋友家的那个小朋友，他的学习方式可能就是通过玩游戏，幼儿园里面的老师用各种游戏的方式进行教学，回家，父母用类似于讲故事、过家家的方式教育孩子。

那为什么我们现在失去了游戏的兴趣了呢？或者说，为什么现在的大部分学习都是反人性的：逼着你看书、做题、考试，刷视频等等，学习应该是最具有人性的，而且应该是快乐的。所以依托着游戏的拓展训练自然成为团队学习的一个好的选择。

但是，项目不仅仅是游戏，我称之为游戏化。简-麦格尼格尔在她的著作《游戏改变世界》中说：玩游戏，就是自愿尝试克服种种不必要的障碍。但是在克服完障碍之后还有一些东西，这些东西才是能够帮助人开始学习，这些东西是游戏的结束，学习的开始，也是拓展训练一直在挖掘的地方。

中国本土的拓展训练发展到现在接近25年，积累了很多的案例，但是在理论研究上一直没有很好的突破。我在试图寻找国外的经验的时候，找到了两个老师：英国的柯林-比尔德所著的《体验式学习的力量》以及加拿大的体验式培训供应商鹰飞（Eagle's Flight）公司。从他们身上我得到了很多具有启示意义的东西。

在接下来的6月24日，我想用60分钟的时间在微信群里跟大家分享游戏化在体验式培训中的运用，然后再用30分钟时间和大家互动聊天。

时间：2019年6月24日 20：00-21：30

形式：微信群分享

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