以目的和需求给书籍分类

按照人的目的和需求给书籍分类，是以人为中心的分发法，聚焦书对人的价值。

这是郝明义在《越读者》里的分法，他提出一个观点：阅读就像给我们的头脑进食，我们不能偏食要保持营养均衡。

他把阅读分为四种：主食阅读、美食阅读、蔬菜阅读和甜食阅读，这种分类方法可以帮助我们很好地审视自己的阅读构成。

主食阅读

主食阅读是指为了寻求在学习、工作、生活中的一些现实问题的直接解决方法而进行的阅读。

比如，学生读教课书，上班族读提升职场能力方面的书籍，专业人士攻取某个专业领域的书籍等，都属于主食阅读。主食阅读是实用性阅读，是解决生存需要的阅读，对标实用类书籍。

对主食阅读的需求最旺盛的人大多是在学习、工作和生活方面有压力的人。

我们离不开主食，但只有主食是不够的。

美食阅读

在我们基本的生存需求被满足后，我们就会追求更精致可口、健康营养的食物，也就是美食，主食阅读的不足可以由美食阅读来补充。

美食阅读不求针对我们人生的现实问题提出直接的解决之道，但可以帮助我们从一个间接，而且非常根本的方向思考问题的现象和本质。美食阅读对标的书籍常常是文学、史学、哲学和社科类图书中的经典。

我自己也一度沉湎与主食阅读，不停地寻求各路方法论以提高实现目标的效率。

从表面上看我一直在成长，心里却越来越觉得自己被困住了，被困在一种生活方式、一种价值观、一种被描述为“内卷”“精神内耗”“焦虑”的时代病里。

直到我接触到一组概念——“工具理性”和“价值理性”，我才对这个问题豁然开朗。

工具理性如同火车，价值理性如同铁轨，铁轨让火车在正确的道路上行驶，如果铁轨出了问题再好的火车也会偏离真正的目标。

美食阅读是指向价值理性，它帮助我们跳出工具理性，去审视自己的人生，去做一个真正的人，而不是一个工具。

美食阅读带给我们的好处没有主食阅读那么明显，但它的影响持久而深刻——这一系列看似“无用之书”连点成线，形成巨大的影响力然后完全改变我们的活法。

甜食阅读

甜食阅读就是没有什么特别的目的，就是为了娱乐消遣的阅读，也是满足休闲欲求需求的阅读，追求的是阅读的快感和沉浸感，对标的书籍包括漫画、武侠小说、推理小说和言情小说。

也许有人觉得甜食阅读是浪费时间，应该读那些具有教育意义、能改善生活、提升自我、增进理解力的书。可是阅读应该是一件快乐的事，如果我们无法从其中获得快乐，很难长期进行这件事，其实甜食阅读不是洪水猛兽，也不是浪费时间。

我人生中熬夜的第一个夜晚是在高中的一个暑假，从同学那里借到一本《烟雨蒙蒙》，当时一看就入迷了，毫无困意。尝试过一回极度沉浸的快乐，很快就忘掉了。

虽然后来我的阅读范围很快超越了言情小说，但我至今感谢它引我入门。

我对甜食阅读的观点是：

它有价值吸引人容易让人获得沉浸的快乐，激发阅读兴趣，许多爱读书、好读书、擅长读书之人最初的阅读兴趣都是被甜食阅读激发的。

甜食阅读忌讳沉迷、挤占其它阅读的空间，特别是把甜食阅读当成阅读的全部。

蔬果阅读

蔬菜阅读就是查阅方式的阅读通过查阅来补充信息缺口以帮助理解，例如，我们在阅读过程中遇到不懂的字词和典故，需要查阅工具书，这就像吃蔬菜水果来补充维生素。

蔬果阅读对标的书籍包括《辞海》等字典类书籍、《不列颠百科全书》等百科类书籍还有年鉴类书籍。

蔬果阅读是纯工具性阅读，是为了参考和查证。

以上四种阅读方式是按照人的目的和需求来对图书进行分类的，但个人的阅读目的都是非常主观的，我们无法确定某一本书属于某种阅读范畴，这四种阅读模式各有各的价值，也是我们需要的。我们根据不同成长阶段的需求来调配合理的比例。