小孩子玩为主，课为辅

最近，给孩子报了很多体验课。

数学语文英语绘画，可以说是大学科都涵盖了，刚开始只因为自家的娃，总是羡慕的看别人家孩子学习，于是我就一通报名，给孩子弄了一堆体验课。后来想想，可能也是自己有些“望子成龙”了，报的和想报的课有些太多了。

那天，在去给孩子拿快递的路上，我一边盘算着哪些快递到了，一边在想要不要再看看其他学科，比如音乐舞蹈演讲等。突然脑海中闪出疑问：“不到4岁的孩子，学这么多真的合适吗？”。这个疑问也让我开始思考自己报的课程，语数外启蒙，绘画启蒙，还有自己准备考虑的音乐舞蹈演讲等。似乎一个完美宝宝这些都要学，都要会，可是似乎除了这些专业课，缺了点什么。

后来苦恼的我还是发现了缺失的部分：孩子什么时候玩。已报的课程大部分需要看pad，几乎都要看15到45分钟左右。几个课程连续上的话，宝宝的时间都在学习。只学习不玩耍，对她这个年龄的小孩，似乎很不公平！带着疑问，我反复琢磨，最终决定只报1-2门她最感兴趣的课程，其他的就当给孩子开阔视野了，毕竟除了学习我也希望她多些玩儿的时间。

一通分析后，我带着两个体验课大礼盒，愉快的敲开了自家大门。