如何引导孩子立志呢？
01 “立志后，一个孩子才真正开始起跑”
2023年8月30日晚上，叶文梓教授来给我校的一年级新生家长做讲座，内容大致是“今天我们如何做父母”。因为我要写活动报道，所以我也去听了。数年前耳闻叶文梓教授的大名，但不曾见他本人。这是我第一次近距离听叶文梓教授做讲座，我听得很认真，事实上，他的讲座非常精彩，很吸引我。他的讲座很接地气，能很好地指导一年级新生家长在今天这样的时代和教育背景下如何做父母。
我那晚听叶文梓教授讲座的记忆尤其深刻。在科技楼三楼报告厅里，坐满了一年级新生的家长，给我留下深刻印象的是那晚参加听讲座的宝爸们还挺多，一改之前大多宝妈们参加家长会的印记。我意识到越来越多的宝爸意识到家庭教育、父亲陪伴的重要。那晚，我坐在第二排最左边。我们学校的负责人都来听讲座了了。
这是我第一次在学校报告厅听家庭教育方面的讲座。有种新奇感。叶文梓教授身材高大。当他一走上讲台。我就在心里猜测：他至少是有女儿的父亲。因为他的气质里藏着对女儿的温柔和陪伴。果然，讲座过程中，叶文梓教授多次以他陪伴她女儿成长为例进行讲座。
叶文梓教授的讲座，有两个地方引起了我的思考，我心里有了疑问，找寻着答案。第一，“得势时不欺负人，失势时不被人欺负”如何做到失势时不被人欺负？第二，“当一个孩子有了坚定地为之奋斗一生的志向，他才真正开始起跑。”如何引导一个孩子立志呢？听完讲座当晚，我一直思考着关于孩子“立志”的问题，也有一些想法。当时，我就很想把我的一些感受写下来，但苦于各种各样的现实条件，一直没有动笔写听后感。虽然没有写，但“如何引导孩子立志”这篇文章一直藏着我的心里。
02回忆我是如何立志的
听着叶文梓教授的讲座，我开始思考立志的话题，也开始反思我自己是从什么时候开始有了为之奋斗一生的志向。叶文梓教授说：有的人读到研究生、博士之后，却依然不知道这辈子他最想做什么？虽然这个人学历很高，但他依然还没开始起跑。我觉得他讲得是很有道理的。
我一直希望自己做个好的语文老师，与一群孩子在一起，并享受做老师的乐趣，让孩子享受到汉字的博大精深，意味无穷。这是我的志向。我的志向分为两部分：第一，做老师。第二，做语文老师。
我是从小学四年级开始就想长大后做一名老师的，像我姑姑一样做老师。我那么早就有了志向，这个志向也陪伴着我度过竞争残酷的中小学阶段，我实在要感谢我的奶奶。
我是家里的长孙。奶奶带我自然最多，在我童年的记忆中。奶奶对我说得最多的一个人就是我的细姑。细姑是小学老师。她高大漂亮，能说会道，能歌善舞，又能写。她非常优秀，算是村里闻名的人物。奶奶会经常对我说：“你努力读书，长大后像你姑姑一样做个老师，工作又稳定又受人尊敬。”“女孩子像你姑姑一样当老师非常好”“长大后像你姑姑一样”……我读小学1-3年级，我的班主任罗兰香老师是我姑姑的好朋友，她对我极好，对我很严格，鼓励我也很多，对我的未来的期待很高。她跟我奶奶关系也很好。小时候，我非常崇拜细姑，我的奶奶、我的班主任罗兰香老师也崇拜她。也许是奶奶在我耳边念叨多，也许是我内心对姑姑的崇拜，也许是我从我的班主任罗兰香老师那里感受到了特别多的关爱和鼓励。就这样，在四年级的时候，我发现，我就很想自己将来成为一名老师，这样，既可以跳出农门，减轻父母的负担，同时，也能收获许多的快乐。在我看来，做老师是我此生的理想，是最适合我的职业。
记得在后来的中学时光里，有时被我的老师误解了，我就会在心里恨恨地对我的老师说说：“我长大了，我绝不做一个像你这样的老师，总是误解学生。”我也会默默地对自己说：“我以后要做一个与学生打成一片的老师”“我要做一个走进学生心里的老师”……
之所以要做语文老师，这志向跟我的大学老师刘铁芳老师有关。当时我在湖南师大教育学院就读，刘铁芳老师三十出头的年纪，他的讲课总是会讲到我的心坎深处，非常吸引我。我记得他讲到汉字文化、汉字的魅力等中国文化方面的内容时，我有一次感动得泪流满面。我暗暗发誓：这辈子我要做一个出色的语文老师，将汉字文化的魅力传承下去。那时我很浅薄，不知道自己有几斤几两，但是我确实是因为刘老师的讲课而开始立定教语文的志向的。后来，在大学毕业的实习期间，我又非常幸运的在长沙某小学实习教语文，跟着一位非常出色的有经验的语文老师学习，她给予我很多的指导和很大的鼓励，我以“优秀实习生”毕业，这更加坚定了我想当语文老师的志向。
03立志为何如此重要？
当一个人立志之后，他才知道他为什么活着。他才会自己去思考我要如何活着。遇到了困难时，你的志向就是药，可以医治你，可以让你变得更坚韧，也可以为你指名方向。你的志向就是人生路上的灯塔，它总是高高举起，为你照亮你的人生之路。
我现在回想起我一路走来遭遇过的诸多困境。每次我都能顺利度过，无不是我的志向给予我的力量：我总要好好活下去，因为我要干我想干的事，我不能轻易放弃。
04影响我立志的因素
在回忆我立志做语文老师的过程中，我意识到影响我立志的因素可能有：
第一，有一个我特别崇拜的人，比如，我的姑妈和刘铁芳老师。
第二，他们比较长时间在我的生活中出现，或经常被提起。我的姑妈影响我整个童年时光；大学四年我几乎都是在刘铁芳老师的影响下度过的。
第三， 他们的言行让我深深信服。
第四，他们的出现让我当下的生活变得无比美好，让我对未来充满着期待和许多美好的想象。
05我该如何引导我的孩子立志呢？
今天，我问女儿：你长大后想做什么呢？女儿摇头说：“还不知道。”这是她的实话。进入三年级来，我常常觉得她各方面比较被动，缺少内驱力，这是她还没有目标的体现。她内心还没有为之奋斗的志向。
之前，她一会儿说想当舞蹈家，一会儿说想当设计师，一会儿说想当画家。那时，虽然她不定性的，但至少有一时的目标。现在到了三年级，她更理性，反而不知道自己将来想干什么了！也许，她是真的迷惘？是选择太多？还是压根没有想过未来要怎么过……或许，我也是有责任的，我对她这方面的引导几乎缺失。
也许，从影响我自己立志的诸多因素中，我已受到启发。我该给我的孩子们以机会，创造条件引导他们立志。或许我可以多跟他们聊聊他最崇拜谁，为什么崇拜他，想成为他这样的人吗？为什么？我们自己又有哪些优势和不足？等等。
