Day388:读《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》（七）

【今日读书】

书名:《穿行于基础教育森林:教育沉思对话录》第146-167页

作者:于漪  黄音

版次:华东师范大学出版社

【用时】30分钟

【读书有得】

1.哥德说:思考比认知有趣，但比不上观察。

2.课内有限，课外无限，生活无处不语文。关起门来学语文，在分数上斤斤计较，不可能学到语文真本领。

3.语文学习就是要着力于语文素养的整体培育，要学用结合，以用为主。课内我按教学要求完成阅读、写作任务，课外开拓语文学习三条线。一是吸收，二是输出，三是活动，展示。

4.教育的活儿绝不只是技巧的活儿，教师的情谊倾注其中，任务就有了润滑剂，师生容易和谐。

5.习作讲评是写作教学中至关重要的环节，他在活跃学生思维，训练和提高学生表达能力方面发挥着独特的作用。

【今日感悟】

近期伙伴们都在讲学生浮躁，上进心不足，这让我想起了我的中学时代。老师的评价有时可能不是那么客观，学生向上的渴望也许从来没有改变。成长本来就是要面临各种各样的问题吧，愿我们的少年能顺利过关。