端午节的文字游戏——小学老师戏说高考作文

端午节的文字游戏——小学老师戏说高考作文

看到圈里发布的2019年高考语文作文试题。本着过把瘾也不会死的心态，那就巴拉巴拉这个中滋味吧。顺道端两盘合乎口味的，回去给自家五年级的娃娃们尝尝，给脑子加点营养！

综合分析一下，所谓宏大主题，社会主义核心价值观，百年历史之于我们，科技，文化，历史，中国味香浓，民族风渐盛，回归意识清晰。事关人生，奋斗，独立自由思想，还有奥运精神之于个体价值。江浙依旧尊重个体小我，沪京携手烹饪民族餐，京味儿，海味儿，国字号味道一如既往正，也不乏脉脉温情，很应景。外加大武汉的热干面味儿，都够嚼。演讲，书信，思辨，议论。挺好玩的。

接下来细细品，慢慢尝——

1.全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第一道大餐，前一周，我们的娃还在和我争论——“扫一屋和扫天下”以及晨诵课涉及的死于安乐！这道菜，五年级娃刚好可以吃，和自身密切相关，但要警惕壮语豪言，特别是要倡议之类的。所谓“业精于勤荒于嬉”，涉及劳动和勤奋，貌似又有界限。但劳动又分体力和脑力。科技进步是不是劳动的结果？所以，此处得细辩。

基本的生活自理，是劳动，所谓四体不勤，五谷不分，这看似在提倡如今的娃要多多干家务活，多做一些力所能及的动手活？那如何看待体力劳动者？对脑力劳动者来说，又如何理解？这恐怕是关键！看材料所言，劳动又明显是指学习和日常的自我整理之类。但又说到民生在勤，各行各业的劳动者，这里到底写哪一个劳动呢？动动手动动脚是一种，动动脑也是一种，因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉啊！这是故意设坑吗？命题人是不是不知不觉偷换了概念呢？五一劳动节，又是个什么东东？

2.全国Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
　　① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
　　② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
　　③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
　　④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
　　⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第二道大餐，目前我们正在进行爱国课程主题单元晨诵——我爱这土地。百年中国，龙的传人，儒家课程系列，古文，古诗，现代诗，一路走来。干老师说了，为语文而读，是灾难，为人生而读是快乐，为人类而读，是福音。个以为，不论为什么，读了就是好。[太阳]

对于咱五年级的娃娃，学习历史，不只是为了应试，这是一种成长的必然，作为华夏子孙，把近代百年国之变迁设置节点，五四运动精神，新中国成立，改革开放，新中国成立70周年，畅想新中国成立100周年。让我们设身处地，穿越时空，代表一个时代发言，还要绘声绘色，惟妙惟肖。写信，写观后感，写不可知的虚幻。

1979那年，我出生，今年我不惑，面对个别张口就能来一串高大上主旋律的五年级娃，我深感抱歉。历史那么重，你的肩膀还那么稚嫩，这个锅，咱暂时不背。先让热血沸腾的哥哥姐姐们扛一会儿吧。咱隔空再学习。

3.全国III卷
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　(据“小林漫画”作品改编)
　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

端午节的文字游戏——小学老师戏说高考作文

第三道餐，回想起昨日我和壮的纠结。为师之道，为学之道，人生之道。这一路，我相信，不论怎样的相爱相杀，我们都会有自己的故事。

误解——

只是我依然心有不甘，那些志不在书的娃，你让他再看看，到底是为了谁好？是让他多考几分壮学校门面，还是让他恨不得今日一别再不相见？！

师生之间，除了这个，就没有别的可说了吗？我爱我师，可我就不爱教科书！耐他如何？

正解——提倡尊师重道传统？可怜天下为师心！一个民族的师道尊严，该如何传承！我们永远围绕考试前的书本打转，是不是也有点尴尬呢！圈子太窄啊，老师，学生请你们抬头看窗外——那儿麦子熟了，秧苗正长，芒种时节，让我们开轩面场圃，把酒话桑麻，岂不更好！

若干年后，抛开书本，也许真正能让我记起的，正是那场无关读书考试的对话！

思辨去吧，谁的眼光越过书桌和教室，谁的人生才会有诗意和远方！

4.全国汉语试卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年5月10日，北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说：“我最喜欢奥林匹克格言：更快、更高、更强！”大伟说：“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是中国造)！”小齐说：“我最喜欢奥林匹克运动口号：‘奥运会最重要的不是胜利，而是参与。’我没什么体育特长，但经常锻炼身体！”
　　请根据材料内容，结合你的体验和思考写一篇文章。
　　要求：① 自拟题目，自选文体。 ② 不得少于600字。
　　③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。

第四道，我跟娃们常说的，所有精神，都只能在我们自己身上活出来，那才是我的精神风范！否则都是在撒谎！如果非要说一说我和奥运那些事儿，我们还是先了解一下真正的体育精神。放眼望去，国之上下，体育课够吗？身体课程有吗？如果要从写作话题上迁移，娃们现在还处于“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的年纪，此事可以做价值观引领讨论，写作，咱先搁一搁。

5.北京卷
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
　　①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
　　请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
　　要求：观点明确，论据充分，论证合理。
　　②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
　　请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
　　要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

第五道，有两盘，大盘小盘都是拼盘，考验大厨手艺。胸中丘壑，格局眼界，帝都之下，王者荣耀。找块城砖敲敲看。

先说大盘（1）

越是大视野，越是小切口。

韧性的文明，坚韧的文化，核心在，凝聚力在。想起干老师文——《汉字是我的祖国，汉语是我的故土》。干老师原文不知道阅卷老师会给几分呢！

再看小拼盘

2019年，多姿多彩。我到底是谁？我的色彩是什么？如果2019是彩色的，那根据材料，考生写出来的个以为多是非黑即白。想起熊猫的心愿——打一脑筋急转弯！不知道大家何感。当然，一定有人喜欢看多姿多彩的2019，呛人鼻息的血腥中美贸易战，红旗飘啊飘的新中国70年，黄河水一般汹涌澎湃不会褪色的华夏族子孙近现代百年回望。哪种色彩打动了你，看艺林高手，谁会上色，相信总有让人热血沸腾的满分卷。

只是考生们的2019呀，通关就是彩虹色，掉河就是漆黑一片，如何赋予，尚不知道！面对此题，就尽情发挥吧！

6.天津卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
　　不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。
　　——方志敏
　　国家是大家的。爱国是个个人的本分。
　　——陶行知
　　若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
　　——黄大年
　　以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
　　要求：① 自选角度，自拟标题； ② 文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；
　　③ 不少于800字； ④ 不得抄袭，不得套作。

第六道，不明白为啥不给写诗，写诗该多好。难怪现在诗人越来越少，读诗解诗也越来越珍贵了。论“为你读诗”存在的意义。深深地爱着你——这多情的土地！土地多情，却不许人抒情！

如果闻一多，艾青，戴望舒，穆旦也来参加高考，我相信会很有看头哦！会不会零分作文特别多。闻一多只会平地一声雷，晴天里的霹雳——可爱的中国！

戴望舒拖着被拷打致残的手掌，闭着眼长叹——我用残损的手掌。可惜写不了字了啊！

艾青直接愁哭了，痛苦地来一自言自语——为何我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉！

五年级的娃娃们，我们都学过了，修身，齐家，治国，平天下。从哪开始，不必再说了吧！一定要注意真情实感。切不可嘶哑着喉咙歌唱，活捉着笔杆写诗哦！

7.上海卷
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
　　这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

第七道——咱们还有谁不会唱最炫民族风，凤凰传奇，又火了！

只要记得我们的校训——虽然它没有被做成标语挂在校园醒目的位置，相信它已经活在我们的心里。中国风，天下心！如今这个中国味，我们一定很熟悉了。科学无国界，科学家有祖国，这是一个层面。在艺术文化领域，音乐无国界，音乐人有故乡。而故乡原风景，总是那么迷人！

如今在世界上大放异彩的中国东方神秘文化，看看我们的古镇拆建复制有多火热，回忆一下我们的“行走在农历的天空下”为期一年的大课程，再想一想多年前我们的端午节被姓韩的申遗事件。把我们的中国春节和西方的圣诞节排排坐，你能和那些坚决抵制在中国过圣诞节的人摆一摆龙门阵吗？我们不打擂台，只表个态哈。

这个话题，咱们可以试一试哦。

8.江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

第八道——想起一首灰常老的歌——《苦乐年华》，道理我们都懂，活好不容易，纸上谈兵还可以。

五年级的娃娃们，看到这，老师越发觉得少年哲学课程要尽快开了，只是老师活了半辈子，而今依然达不到不惑之境，这是让老师也倍感棘手的大问题、真问题，到你们这里，肯定也是真问题、大问题。

既然如此，老师还是先教你们学这首老歌吧——

《苦乐年华 》

生活是一团麻

那也是麻绳拧成的花

生活是一根线

也有那解不开的小疙瘩呀

生活是一条路

怎能没有坑坑洼洼

生活是一杯酒

饱含着人生酸甜苦辣

喔哦哦

生活像七彩缎

那也是一幅难描的画

生活是一片霞

却又常把那寒风苦雨洒呀

生活是一条藤

总结着几颗苦涩的瓜

生活是一首歌

吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华

哦

9.浙江卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
　　另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
　　假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？
　　根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
　　【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

第九道，看到这个，老师也很窘迫，此刻老师在码字，可真不知道是不是给你们看的，好像这一次我有目的地在和你们说话，又好像不肯只对你们说。有些话，不说吧，憋得难受；说出来吧，又怕被人扔砖头砸了！

可是，像老师这样纠结的天蝎座已经如此行走了半生，对于写作这件事，依旧稀里糊涂，明明是教你们要随心随性，我手写我心，可是一考试，我就反复叮嘱你们要通盘考虑谁谁谁！还有我们在共读《西游记》时都记住的，我就是天地间独一无二的奇迹，书写自我生命的传奇！

亲爱的孩子们，写作要分层——日常写作和应试写作。人生可没法分层而活，里里外外都是你自己，如何行走，创造，还是看你自己！至于老师这几十年的行走经历，我还是喜欢那句话——走自己的路，让别人去说吧！

就是这么任性！[跳跳]

今天端午节，愿所有考生都吃饱——高粽。

如有措辞不当，别当真！说好了，过节，玩呢！