评课“生活中的盐和人类重要的营养物质”

xx老师的“生活中常见的盐”，教学设计课件制作精美，教学环节中设计的情境问题能促进学生知识的掌握和能力的提升，侯德榜制碱事迹材料的运用和升华能给学生价值观方面的引领。

建议：

1.教学目标中的行为动词运用需要再改进。

2.结合本节课碳酸根离子检验的实验可以链接典型习题，强化重点。

3.悦纳收获部分建议以问题的形式引发学生自主归纳总结。

4.建议作业设计除了基础题目，再加上实践类的作业：如利用厨房中的物品鉴别两种白色粉末哪种是食盐，哪种是纯碱。

xx老师的“人类重要的营养物质”以胖子和瘦子的对话”贯穿始终，符合新课标要求的大情境理念，能让学生感知化学与生活的紧密联系，感知化学学科的价值。

建议：

1.注意引领学生辩证的看待问题，给学生渗透“不管胖瘦、健康最美”的价值引领，以免学生盲目以瘦为美影响健康。

2.可以结合学生的早餐，午餐、晚餐的情况设计实践类的作业，并分析所设计食谱中所含的各种营养物质。