如何处理教师主导作用与学生的主体性的关系

今早阅读北京师范大学编撰的《教育综合》一书，我看到了这个问题，我就在反思我的课堂，我在反问自己什么是教师的主导作用？什么是学生的主体性？我很熟悉学生的主体性，但对教师的主导作用的发挥似乎有些陌生，我们每天都在吆喝一趟好的课堂需要体现学生的主体性，却从未强调过教师的主导作用，是不是把整堂课交给学生去自由发挥就是体现了主体性了吗？如何处理教师的主导作用与学生的主体性的关系呢？

首先，发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件。只有教师主导，教学的高效性才能充分的发挥，才能使学生更好地完成认识主体的作用，使学生的主体性不断提高，从而有效地学习知识，发展能力。

其次，保证学生的主体性是教师有效教学的重要保障。只有认识到学生是学习的主体，充分的发挥学生的主观能动性，才能真正发挥教育应有的功能。

最后，防止忽视学生主体性和忽视教师主导作用的偏向。以赫尔巴特为代表的“传统教育”和杜威为代表的“现代教学”是两种偏向的典型代表。以教师为主导，学生为主体可谓是教学中师生关系的规律性联系，是各种各样师生关系理论的抽象概括，任何情调一方而忽视另一方的做法都是不合适，应予以纠正。