精明的小孩儿

精明的小孩儿

文/林青

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今天六一，昨天我们学校举行了一年一度的儿童节汇演。

汇演结束，其他班学生回教室，我们六年级留下，帮老师们收拾扬地。

一般情况是，轻的东西，安排女生拿或抬，稍重点的，男生来。

接近尾声时，重一点的东西就剩三张课桌了。我扫了一眼，还有两男生，离我一近一远。

我招呼近处的男生A过来，告诉他把远处的B叫来，他俩一起抬张桌子回教室。

我见A过去了，和B说了句活，眼瞅见俩人一起向我走来，我转身向桌子方向走。到了那儿，再转身看，只剩下了A。问他B呢？他说走着走着就看不见了。

然后我让一个女生和A抬走了课桌。

过了一会儿，负责后勤的老师让几个学生搬剩下的瓶装水，每人可以拿一瓶喝。人群里有B。

下午上课的时候，我发现B的桌上一瓶未打开的水，地上书包的侧兜儿里还有一瓶。

不禁感叹:好一个精明的小孩儿！有活儿，躲了;有东西，多拿。

以前，我们几个老师，只知道这个孩子脑瓜非常好使，绝对是智商高的一类。

现在看，聪明，自私。

问题来了:

① 如果你是老师，你喜欢这样的学生吗？

② 如果你是领导，你喜欢这样的手下吗？

③ 如果你是老板，你喜欢这样的员工吗？

④ 如果你是部队首领，你喜欢这样的士兵吗？

⑤ 你觉得这样的孩子，将来走向社会，能过得怎样？可以走多高多远？

⑥ 还有一个问题太尖锐了，还是放到文末吧。

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有一段时间，社会上普通认为，老师只喜欢成绩好的，聪明的学生。

可能是吧，四十岁往上的人们可能还有印象，当年谁学习好，谁就是老师的宝。

但现在，你问问老师们，学生聪明学习好就喜欢ta吗？恐怕大多数老师要想一想再摇头了。

老师们喜欢的学生，类型多样起来。成绩一般，但勤奋的，还有热心善良的，乐观的，禀性正直的，包括但不仅限于这些。总之，正能量的，老师都喜欢。

我仔细想过，那些成绩好的学生，我到底喜欢他的什么？

思来想去，只有一点:敬业精神。小孩儿敬重自己的事业一一学习，这其实是和大人一样，也是值得被人尊敬的。

但，如果有其他品质问题，我有多敬佩他，就有多讨厌他。

我可能会尝试说服、改变他的缺点一一毕竟是有潜能的人。但教育力度会视情况而定，视什么情况？家长的态度以及从态度显示出来的人性特点。

自私甚至人性恶劣的家庭影响下的孩子，学校教育，是改变不了的。

培养这样的人，成了才，会更可怕。说是助纣为虐一点也不过分。

有人说你是危言耸听吧？

大家还记得那个教授吗？贺建奎，那个改变双胞胎女孩基因的生物基因教授，和他开的几家生物公司。敢于用毁灭人类的行为换取自己名和利的人，哪个人敢说不怕？除了白痴！

还记得让人咬牙切齿的假疫苗吗？再远一点的毒奶粉？若说那些老板自私黑心，有人站他们的队，来反驳吗？

看过一篇公号文说，AI智能，最大的危险就是，有能力的人在程序里植入不良片断(原谅我忘了专业术语)。简单地说，就是人类会被自己造的智能机器人灭绝。

如果没有诸如“责任、担当、善良”等好品质做保障，有些聪明人是干得出这种事来的。

那时候，即使是父母，也已经控不了了。

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我的最后一个问题是:你喜欢自己的孩子是精明的，像小孩B一样吗？聪明，并且眼里只有自己的利益？

那你就朝那个方向培养ta吧。

我们祝他好运:将来遇到瞎眼的老板，糊涂的上司，提拔他高升。