孩子的亮码检测——五五班的小月亮(三十一)

      三年前有个算命大师对我说：“我这几年会为情所困。我一直以为是爱情，现在才明白，原来是疫情。”虽然这仅仅只是一个段子，但也是对于生活的一种写照。扫亮码，做核酸似乎成了家庭便饭。前面要是没个扫核酸码，要是没个辛苦服务的大白，似乎也就缺少了些什么。此时，那还有什么花红柳绿，鸟语花香呀。！一个个听话的，都是赶早不赶晚。没事的时候便来这么几下，为自己放心，也为人家安全。

      曾经的亮码检测是老师提醒下通知，家长帮孩子填写基本信息，然后拿着手机，孩子们便可以很随着大人做核酸了。只不过刚刚开始的时候，有些玩手机熟练的人，操作自然方便一点。不用怎么说，只要看提示便可自己解决了。不过也有手机不熟练的，亮码怎么都不会。哪怕是语音联系告诉着。

      后来学校成了学生服务点，大白们来到了学校。凭着钉钉的方便，家长们把孩子自己的亮码截图下来，提交到钉钉家校本中。从此，老师的手机里就多了些孩子们的亮码信息了。只不过这样来说，还是不太方便，毕竟手机要一个个翻，似乎也不太方便。几个还行，班上都这样，也着实不易。所以通知孩子，每人把自己的亮码信息给打印出来。就这样孩子们开始了自觉排队，扫码做核酸的活动。

      只不过这纸张上的二维码，不似手机里面收藏的电子照片。折损的亮码，就会增加核酸亮码识别的难度，扫不上了，班主任就只能把当初的孩子亮码给找出来。只不过几个还行，如果来上那二三十来人，也够老师喝一壶的。所以谁的纸张不行的，就让他自己换换。不过纸张二维码还是比较容易破损，不方便多次保存使用。

      后来，学校大群里面发了一张图片。那就是把孩子的亮码截图给缩小打印，然后给它装在一个卡套里面，这样被装起来的二维码，也成了一个可以经常使用的二维码，而且还可以多次使用，而且不会出现磨损。孩子们再也不用一人拿着一张二维码，老师也再也不用调出孩子的电子亮码麻烦了。

      一个个亮码，一个个卡套，一条条绳子。十来个人一组，每个组一个组长。当核酸检测的时候，他们就站在自己组的前面，首先测，测完之后，站在一边，等候着组员员把卡套还给自己，这样一条条花花绿绿的带子就有了归属感，有秩序地打成了一个结，一起放在班级柜子里保存着。

        一张张核酸检测亮码，认真地去做，为了自己安全，也守护着校园安全。其实这一次次的核酸，就是搬到校园班级外面的安全课堂。看着大白们努力的身影，那是身穿防护服之后的坚定。面对疫情，他们在付出，这正是他们的付出，才会把安全中潜藏的隐患给它扼杀在摇篮里面。孩子的安全，健康，欢乐，是因为他们一个个大白的辛苦努力换得的。没有一蹴而就的防疫成功，只不过有一些人已经为了他人的健康而负重前行。

      我的小月亮们，希望他们带着这条胸牌，知道每次核酸人员的努力。了解在他们身旁的这些做着核酸亮码的扫描人员默默的辛苦。做一个懂事情，知感恩的善和好少年。把扫码当成一种体悟，把核酸当成一种学习。这是无声的课堂，也是一种无声的学习。

      带一条胸牌，在春风蓝天下排队，今天的你，核酸了吗？