记临河区新教育实验推进会——共读共写共成长

2018-10-11 本文已影响0人 Angeladongle

作者: 董乐

杨成明局长

2018年10月11日上午，以"共读共写共成长"为主题的临河区新教育实验推进会在临河区第六小学举行。临河区教育局杨成明局长、王金山副局长、教研室领导、新教育实验校校长、副校长等领导以及新教育种子教师参加了此次会议。

杨成明局长致开幕词。杨局长用风趣幽默的语言介绍了自临河区开展新教育实验三个月以来各校的开展情况，同时对各校在未来开展新教育实验寄予了殷切的希望。

王金山副局长

王金山副局长分析了的临河区当前各校师资力量、教学体系对新教育实验推进的影响。近年来，我区师资力量严重不足，5000多名教师，有1/3的教师由于常年病假等原因不登台讲课，临时代课有1500多名，五年内我区将有579名教师退休，十年内将有2000多名教师退休，45岁以上的教师占所有教师比例的48.3%，教育靠的就是师资力量，而临河区师资力量的缺乏将是我区未来面临的一个严峻挑战。各校存在的问题包括:学科结构不合理，教学质量粗放，管理碎片化，闭门造车，缺乏统一的组织，所以杨局长引进了新教育，让我区教师快速成长。新教育实验能够在我区落地、生根、开花、结果。

临河六小生命叙事现在开始!

临河区第六小学陈宏伟校长讲话。

陈校长分析了临河六小在开展教育实验之前面临的困难，生源问题、家长的不理解、教师素养不占优势，于是陈校长开始走访全国各地名校学习经验，包括衡水中学等全国比较著名的学校，最终他发现教师的成长才是学校发展的基石，他相信教师有无限的潜力去开发，只有教师强了，学校才会强。

陈校长引用了朱永新教授的一段话:新教育实验是一项细致且长久，需要通过一代人去影响一代人。不能急于求成，不能固步自封。一定要学会等待，一定要耐得住寂寞。确实如此，任何新事物的推进是需要思考加行动再加毅力的。

陈校长介绍了临河六小推进新教育的理论基础是学，思，行，达。从这四个方面推进新教育。在推进的过程中遇到很多困难，但他们坚持了下来，取得了一系列的新教育实验成果，值得我们学习与借鉴。

陈校长引用新教育里的一段话: 新教育崇尚的是个性，崇尚的是品牌，我们希望每个学校都办成特色，每一位教师都拥有自己的个性，都拥有自己的特长，让每一个人成为他自己。陈校长鼓励每一位老师能够构建自己的思想体系，构建自己的行为体系。

陈校长介绍到临河六小20名教师在两年半的时间内写了300多万字。之前不愿意读书不愿意写随笔的老师，在新教育实验推进的过程中发生了很大的改变，把教育与生活的点滴用文字记录下来，回忆一下也是一件幸福的事情。这也体现了新教育实验的目的:过一种幸福完整的教育生活。老师们爱上了阅读，从而影响学生、家长也爱上了阅读，师生共随笔，家校共随笔。

此时，我想到:在我校杨美凤校长的引导下，我校种子教师积极阅读写随笔，杨校长每周总是第一个在微信群里上传随笔，我校每周每位种子教师写1000字随笔，有的老师甚至写到2000字，3000字，这就是随笔的魅力，记录教育生活的点滴，当我们回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

武英杰老师以"有梦就去追"为主题进行了生命叙事。她以个人的两个梦想为线索进行生命叙事，同时武老师介绍了自己的成长路径: 通过听讲座、阅读大量的书籍、参加各类培训。武老师阅读过的书目有:《灵魂有香气的女子》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

王玮老师的生命叙事主题为"幸福——梦想的转角处"。王老师用马云的一句话引入了他今天的主题: 梦想一定要有的，万一实现了呢？是的，作为一位老师，要想让我们的孩子有梦想，我们首先应该是一名怀揣着梦想的老师。王老师从刚开始一个不爱阅读的老师，成长为现在爱阅读、爱写随笔的老师，她用自己的实际行动影响着她自己的两个孩子和她的学生。

随笔可以让我们的生命留下痕迹。