作为学龄儿童的父母应树立的教育观念（二）

■小学是以人格成长为内核的、不止于知识与分数的基础性教育。小学也是孩子无意识成长和有意识成长叠加的关键阶段。从前，人们习惯于把孩子上大学之前的教育视为其走向社会的准备。如今，人们意识到，每一个学习阶段都是人生不可或缺、不可逆转的组成部分。苏格拉底说：不自觉的人生不值得过。我们想说的是：每一段人生都要用值得的方式度过。

作为学龄儿童的父母，希望你们拥有养育子女的胜任力：

■要时刻关注学龄儿童成长最重要的主题、重点、难点。

■所谓读懂孩子，就是要理解影响学龄儿童成长的人、事、物及环境，尤其要理解父母和孩子相互影响的关系。

■要树立“孩童成长之时，父母成长之机”的观念，不是父母“陪孩子成长”，而是“父母和孩子一起生活，一起成长”。

■困惑、困扰、困难，甚至失望、失落、失败，都肯定会时不时地出现，就像山里的风，海里的浪，它们是成长中正常的一部分，是人生酸甜苦辣的一部分。

■相信爱的力量，但是，这只是一部分，另一部分是相信孩子自己学习的力量、解决问题的力量。

■要有三个必备的信念：孩子求好的动机一定多于不求进步的愿望，老师的善意一定多于他的恶意，同学的恶作剧一定多于故意伤害。

■学会遵循儿童的立场，即关注孩子的情绪、关注孩子的想法，关注孩子的行动，这是顺序而为的三个关注。

以上内容摘录自《从出生到独立：写给父母的教育心理学》（刘亮等著）