关于如何写作的读书笔记（4）

写作能力的三个核心要素是：

1输入——每天阅读一小时

2思考——追问本质：  建立起知识间的联系+应用知识

3输出——高频写、持续写

建起写作流程  根据反馈，修改、提升

作提纲：

（1） 问题——发生了什么事情/新闻？有什么痛点/需求？

（2）是什么——这是一个怎样的人/事/观点/方法/概念等。

（3）为什么——为什么会发生这件事？为什么要讲这件事？这个观点为什么是这样的？你可以用哪些概念、道理、观点、事例去解释它？是进行正面论证，还是进行反面论证？

（4）怎么做——你可以写如何做一件事；如何使用一个概念；给出一个问题的解决方案。

（5）分解——把一个整体拆分成很多部分。

（6）并列——当你论证一个观点时，你可以找同一个层级但不同维度的案例进行并列论证。

（7）递进——时间的递进、空间的递进、程度的递进等。

（8）关联——这件事和其他哪些事有联系？这个人和其他哪些人有联系？这个概念和其他哪些概念有联系？

（9）过程——一件事是怎么发展的？

（10）转折——一件事在发展过程中出现了哪些意料之外的改变？

（11）对比——两个人的对比、两件事的对比、两个观点的对比、不同时间的对比等。

（12）结果——一件事的结局是怎样的？

（13）反思——从一件事、一个人、一个新观点中反观自己，你得到了什么。

（14）意义——这件事的发生带来了哪些价值？去做一件事有什么价值？学会并正确使用一个概念、观点、方法会得到什么价值？

以上14个思考方向，可以根据自己的理解继续添加，甚至可以直接梳理出一个列表，这些点相当于思维模型。

为了避免写得慢、没主题、没逻辑，在写作时要先定主题，再根据对主题的理解列提纲。为了让提纲更完整，需要在搜索素材时不断补充、完善提纲。

好的开头有三点：

1，激发好奇心

2，展示重要性和价值

3，展示文章与读者的关联：和我相关，对我有用

如何写结尾

1.制造共鸣--引用金句；强化主题

2.强化价值--再次强调文章价值；总结文章重点

3.制造话题：

强调观点，引发站队

制造话题，引发讨论

提出问题，制造参与

设计小标题的四个注意事项

1．小标题必须服务主题

2．小标题之间要有逻辑

3．小标题要长短适中

4．小标题排版要吸引眼球

大标题是对全篇内容的高度概括，是“纲”，各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题内涵的展示，是“目”，它们共同服务于大标题，呈现出一种轮辐向心和众星捧月的态势。