教育漫谈丨教师节静思

今天，老师的朋友圈很热闹，很多老师在晒幸福，因为收到了礼物和祝福。当然，这种幸福感更多来自精神的快感和满足，因为人都有被关注和肯定的心理需求。

我也很高兴，许多毕业多年的孩子发来信息祝福，有的孩子正要去读师范院校，说要以我为榜样，有的孩子已经成为了老师，说学习我不停下脚步。

我们究竟为谁而做教师？踏上岗位，我们总能听到家长的一声声恳请，请老师严格要求不吝赐教；走进校园，我们总能看到一双双明澈的眼睛，它在等待老师的关注和回应。

我们究竟为了什么而做教师？物质的获得远不如上好一堂课、成功组织一次活动更有成就感。自己获得荣誉远比不上帮助学生取得进步、听到学生一声感谢更让人心旷神怡。

做好一名教师确实不容易。校园是社会的缩影，社会的色调会完整地染上校园的画布。有些人的埋怨和暴戾会左右执教的方向，有些人的焦虑和猜忌会喧嚷校园的宁静，有些人的自私和短视会干预教育的节奏。

做好一名教师其实也简单。优秀的老师，有一颗纯粹的初心对待孩子，有一副担当的身板扛起责任，有一双凌厉的眼睛守住底线，有一身扎实的本领站稳讲台。孩子们敬畏这样的老师，父母们喜欢这样的老师。

作为老师，我们真需要经常反思自己，教师是我们的事业还是仅仅为职业。只把教师当职业的人，总计较自己的个人利益，得失心较重。他们并不真的热爱学生，他们更热爱自己创造的业绩。把教师当事业的人，常常忽略自己的感受，他们将学生视如己出，他会因学生的发展而欣喜，即便没有绩效和奖励。他们动机至善，私心了无。

听过一句话。作为教师，你希望自己的孩子碰上什么样的老师，就努力让自己成为这样的老师。我们总是希望孩子能去更好的学校，能碰上更好的老师。所以，我们应当像挑剔孩子的老师一样挑剔自己。

干好这件事。作为教师，你渴望未来与怎样的人共同生活在同一座城市、同一个社区，你就去培养怎样的公民。你可能会培养出一个宅心仁厚的良医、一位体恤民情的领导、一名稳重谨慎的公交司机、一位诚信负责的商人……我们影响他们，他们撰写未来！