在余生，做一个有情有趣的语文老师，做一个有情有趣的女人!

        那是三年前一个生机盎然的春天，我有幸去西子湖畔参加为期一周的"千课万人"活动，正所谓烟花三月下江南，我这个从未到过南方的北方女子为这"有时三点两点雨，到处十枝五枝花""百般红紫斗芳菲"的一段好春所吸引，但江南一行，记忆深处挥之不去的除了人间四月芳菲天以外，还有一个兰姿蕙质的女人和她的自信、从容、婉约、才学、热情、爱心......她就是窦桂梅老师。窦老师在浙江大学为我们做了两天的报告，主要讲的是她们学校的诵读课和她对古诗词吟诵的研究。窦老师的才学、博爱、优雅、智慧一次次撞击着我的心灵，让我重新审视自己的语文课堂，重新思考自己教育之路和人生的方向。在培训回来之后，我也一直在思索中努力、前进，我发现自己的教育理念、做人处事、生活琐细都因那次美好的相遇在发生着细微的变化。

        一晃三载，我也在种种历练中逐渐成长、成熟，但曾经的问题始终盘踞在我的脑海中，直到今天，与窦老师的再次相遇，让我解开了心中的困惑。今天，又是一个莺歌燕舞、芳菲缤纷的日子，我们区教育局特地请来了窦老师，为我们区各个学校的领导和骨干教师做了一天的专业讲座（还有一节示范课）。最最感动于我的要数一开场播放的电视台专门为窦老师拍摄的短篇中关于她那段颇为不易的成长经历。和她一样，我也是农村娃，也是一名中师生，也有着不易的成长经历。一样的曾经，相似的心路历程，再次打开了我的心房，今天，我再次用心感悟这位教坛大师，认真的聆听窦老师每一句富有生趣和哲思的语言，笔记足足记了五页之多，手机照片记录下了几百个精彩瞬间，用心和她交流着，总害怕错过什么。

        今天前半天她讲的主题是《1+X课程实施》和她的团队以及她们的成志教育。从如何体现儿童的最大化入手，她说儿童要站在课堂的正中央，站在学校的正中间。教学上，窦老师主张三个超越：1、学会教材，超越教材。2、立足课堂，超越课堂。3、尊重教材，超越教材；三个一：一手好字，一幅好口才，一篇好文章；解决三个问题：1、教什么？2、怎么教？3、考什么？孩子，在她的眼里就是一个生命。她尊重孩子的个性，时刻考虑着:教师除了交给孩子知识，还能给点什么？教育不是我们到的地方，而是未来我们一起创造的地方。我们的课堂教学能支撑起未来社会对人的要求和挑战吗？我们不能被应试教育的分数至上而忘记了我们做教育的初心。她告诉我们永远要前行，但时刻要不忘初心。30多年的教学生涯，无数节公开课，16年班主任，7年副校长，8年校长，她一直保持对学科的研究和创造，不沽名钓誉，不为名利扰乱心智，潜心学习，还能被自己的教育讲述湿了眼眶，且感染周围的教师。记住:我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的，一句话，赢来全场雷鸣般的掌声。她说她要把学校建成一所有角落、有故事、有意思，令人难忘的、温润的小学；一所生态田园、人文家园、书香校园、儿童乐园的小学；一所有行动力的理想主义小学；一所有灵魂的卓越小学。这不也正是我们所有人期待和理想中的教育吗？多么有趣的一个人呀！怎能不让中国所有教育人瞩目!

        窦老师精彩纷呈的讲座让我们听得如痴如醉，没想到她讲座时和授课时简直判若两人，刚才还温文尔雅，讲课时却激情四射、手舞足蹈，走到学生中间，完全就是他们的朋友。最让我无法自抑的便是她对学生的尊重和爱，对生命的尊重，对我们所提倡的大语文观的尊重。她始终践行着教育工作是有血有肉有情有义的工作，应当永远用同样的眼光看待每一个学生，时刻关注着，守候着每一个孩子的成长。在教学设计上，她注重学生的终身发展和成长。她不仅仅是教授单一的语文知识，她更多的是教给学生如何去思考，如何去敬畏与尊重。在课堂上，她允许学生充分地表达自己的想法，从学生的问答中，急中生智生成各种智慧性的回答，但最终总能殊途同归，回到课的预设中去。在窦老师执教的这节«戴嵩画牛»课堂上，学生的生成和创造力的培养得到了尊重。她重视学生的质疑，引导学生去思考，保护学生的好奇心与求知欲。我认为这样的课堂，成长的不仅仅是学生，更是授课老师自身的一种成长与飞跃。因为，只有具有创造力的教师，才能更好地培养具有创造力的学生。她的教学语言极富有感染力，极具有个人魅力，不论是叙述，还是评价，都有声有色、抑扬顿挫、声情并茂并极其富有活力。从她的这节课，我也感悟到了，教师的激情靠的是内在的、真正的对学生的喜欢，对自己生命的热爱——这种爱的激情最后化作就是对教育的执着，而不是停留在表面的泛爱!一个如此有情的女子，怎能不让人折服!

        这个穿着朴素，但却知性优雅的女性，今天再次震撼了我的心灵，我想同样也震撼了我们所有参会的长安教育人的心灵。回到家，我的心潮跌宕起伏，久久不能平静，我一人独坐窗前，思忖万千，终于，我明白了，原来我一直在寻找的，就是这个女人身上的大情、博爱、志趣、敏慧。我想我们要做一具有情怀的教育者而不是知识容器或占有者或教书匠。我们要做一个有温度的，有智慧的，有情趣的人。

        还是在烂漫的三月，又一次与窦老师相遇，我明确了心中的航向:在余生，我可能做不了窦老师那样的教坛巨匠，但我会做一个有情有趣的语文老师，做一个有情有趣的女人!