陪伴

07  敏

彤彤:“坐我家的车回吧”

我:“你家的车是回你家呢！那把我们带到你家，你还的管饭呢！”

彤彤:“我带你们回家吃饭，我爸爸有钱，我让他给你买好吃的！快来吧！你们吃完饭我再让爸爸送你们回去。”

        这个对话发生在拜年回家时，单从对话看来，3岁的彤彤人际交往能力不错，如果不是我姨刻意把她送到我身边，我也会这样认为的吧！其实，彤彤在于人相处方面存在许多的问题。

      那次，彤彤来我家，我家里还有个比她大6岁的小朋友，这个小朋友就主动和彤彤玩，可是彤彤却不理她也不说话，于是，这个小朋友就自己玩去了，或许是看到小朋友自己玩了也或许是她想和这个小朋友玩了，彤彤慢慢的挪到这个小朋友的旁边，打了下她，小朋友就说:“你有什么事呀？”彤彤不说话。过了一会儿，又掐了下她。就这样反反复复彤彤没有和这个小朋友说一句话，一直在打她掐她。所有人都明白她是想和这个小朋友玩。但是她的行为却将这个小朋友和她推得更远。

        当时我正在看电视，或许她也看进去了吧！当我快进时她也是拿手推了推我的胳膊。我一时没有反应过来，继续快进。这时候她推我推的越严重。我才明白，她是不让我快进。或许有的人会觉得她可能是个腼腆的女孩儿，不善于表达。但其实她十分的乐与别人聊天儿，只是打招呼的方式有点儿特别。我不能否认这其中有家庭教育的影响！因为她从小是被奶奶带大的，还有她叔叔家的妹妹，爸爸妈妈常年在外工作。可能长时间没有情感的表达，而她的奶奶也不能做到正确的示范，所以导致了彤彤的这一行为。

        这让我明白，家长挣再多的钱，不管不顾孩子。当孩子的发展遇到阻碍时，孩子不能得到一个正确的教育时，这时候家长的追悔莫及也无可奈何了，而我姨恰恰就是这一个追悔莫及的人。

        但是当我姨意识到这一点时，孩子的行为在更改时，已经很难。她也无可奈何了！

        每个周末我姨都会把彤彤送到我家。一开始我试着和她讲道理，因为我觉得她应该能听懂我讲什么。我告诉她如果向别人打招呼的时候推别人，打别人是不对的，因为别人不知道你想要干什么。你要用语言表达说我想要干什么，你能帮我做什么吗？但是效果很差劲儿，她好像明白什么，又好像不明白什么。在我和她交流时我尽量的一见面就和她打招呼，她一走的时候我就和她说再见，即使得不到任何的回应。但是就这样过了好几个星期时，有一天我和他说再见，她也能够微笑着和我说再见。

        今年彤彤被妈妈接到了身边，开始上一年级啦。她的推人打人行为相对来说已经减少很多，而是很高兴的和别人能够打招呼了。所以这就更加印证了示范教育的重要性，如果你想要你的孩子是怎样的人那么首先你就要成为这样的人。我曾经和我姨促膝长谈过，在我们的交流中，她也说她陪伴孩子的时间太少。孩子出现这一行为和她的不陪伴有很大的关系。我不能否认这一点。因为如果孩子交给奶奶带，而且孩子又多时，奶奶年龄的增高是无法承受这孩子们的强度。所以奶奶只是注重孩子不要打架不要磕着碰着，而其他的行为也加以忽略。

        所以呼吁全天下的父母亲，请多点时间陪陪你的孩子吧。奶奶再好，但是她的精力有限，所有的东西都比不过父母的陪伴。