蚂蚁、垄断、创新、宽容（读书笔记）

  在《东吴相对论，从无为到有为》这一期节目里，吴伯凡继续谈蚂蚁，讲出了一篇大道理：

    蚂蚁选择最优化的道路，也许只是相对优化，这条路气味浓一点，大家都涌向这条路，但这也许不是最优化的。为这个问题我还专门请教了一个学动物学的人。他说，实际上这个优化是阶段性优化，在蚂蚁达到当时所谓的最短路径时，还有一些傻蚂蚁不听这个，或者说并不是所有的蚂蚁都涌上这条路。那么多蚂蚁都一条路是不可能的，看上去密密麻麻，其实只是一部分蚂蚁在走这条路，还有一些蚂蚁在继续摸索，它们傻乎乎地走啊走，又发现一条更近的路。它是这样不断优化的，这是因为蚂蚁不那么聪明，要是人的话，最后大家都挤向这条路，就像炒股一样。蚂蚁的可贵之处，就是它的聪明之处，也就是它的愚笨之处。总有一些比较“二”的蚂蚁，要走少有蚂蚁走过的路，最后通过这种方式不断地优化道路。

  这就涉及一个垄断和创新的问题。有些公司成功，实际上也是这么试出来的。我们说过，战略其实就是总结出来的好运气而已。一旦碰对了这条路，它就会集中大量的资源来维护现有的有利地位，这些公司不再做别的事了，只需要保住自己的竞争优势就会不断地有钱赚，它做的事情反而是反创新了。它自己不再创新，还会去打压那些创新的公司，因为可能会对它形成威胁。这是人类比蚂蚁聪明的地方，也是人类比蚂蚁愚蠢的地方。但是还有另外一种人，不断地走出去，就是那种亡命之徒，类似于那种比较“二”的蚂蚁，或者说是被排挤在主流价值之外的，你老想走主流，结果人家不让你走主流，没办法，你于是走上了末流。其实房龙在《宽容》这本书的前言里面就讲过类似的故事。他说在宁静的无知山谷里人们过着幸福的生活，有一个人找到了另外一条路。刚开始大家不敢走，谁走谁死，不被饿死，渴死，也会被大家抓起来用石头砸死。但有一些亡命之徒还要走，他们是人类最可歌可泣的真正的英雄。房龙说，对这种人保持宽容就是人类最大的美德。实际上保持宽容也就是保持对于肯能性的开放，如果你对某个变量保持一种不宽容的态度，那么你就是封闭了未来的可能性。创新一定来自开放的平台，开放的生态环境。

  人类常常聪明反被聪明误，蚂蚁就不犯这样的错误，因为它们不聪明。人类还经常犯垄断的错误，少数人控制多数人，少数国家控制多数国家，不许人家走自己的路。蚂蚁也不犯这种错误，因为蚂蚁有一定的自主权，如果蚂蚁出门必须排成一队，就找不到最优路线了。垄断和控制意味着封闭，这种做法有短期效果，但长远看肯定要吃大亏。按照这样的观点来看我们的教育，你就会发现这是一个控制过多，相当封闭的和垄断的系统，而无数家长和教师正像密密麻麻的蚂蚁一样，沿着气味最浓的同一条路线往前挤—挤独木桥。于是你就会明白为什么我对厌学的学生很宽容，对支持学生在家上学的家长也很宽容。他们就像那些“比较二”的蚂蚁，其中大部分或许会失败，但个别蚂蚁也许能闯出一条新路来。只要学生不好好走学校指出的应试之路就加以蔑视和排斥，只要家长不往学校这边靠就看成异端，这种态度，其实和某些公司垄断产品只准自己挣钱一样，不只是心胸狭窄，而且可能阻碍社会的发展。于是你也就明白为什么我说未来真正的教育家可能出现在主流之外或主流边缘了，在主流得好处的教育者（专家和名师）多数骨子里是反创新的，他们只是嘴上喊创新，或者搞点表面的新花样给人看。他们都是“聪明人”，而真正的创新需要的却是“傻子”，“有点二”都不够，得“很二很二”才行。教育界真正认识到这一点的人不多，这是很可悲的。

读后感：解读一下。垄断按照薛兆丰老师所分享的经济学原理来说并不一定是坏事，因为它可以集中资源办事，也可以在一定程度上降低成本，如果是市场的选择的，自然形成的垄断，就没有必要去干涉。比如之前的铁路垄断之后反而价格越来越低了。当然有些东西垄断就很难说是不是好事情了，世间总归是要有一种互相制衡的机制存在，在自然界里面就像食物链一样，虽然人类可能算是站在了顶端，但是人类也有很多这样那样的缺陷，比如寿命，疾病，还有战争，犯罪等等。所以这个世界还是很奇妙的，冥冥之中自有一种主宰。当然，物极必反，从无到有，又从有到无。作为个体，其实当你看清楚这些东西之后，又没有多少必要去执著于一些浮于表面的东西。追名逐利，适可而止，人最珍贵的还是自由，健康，人格的独立和魅力。

  创新，是我们这个过度十分稀缺的东西。但是我们的主流教育的做法却是扼杀创新思维的，应试教育的弊端就在于此，之前已经说过太多了。但是网络的普及，升级，却是有利于创新的。最近无意中下了个抖音，这个APP也算是一种创新了吧，各种有意思的短视频，可以博人一笑，里面的内容也有很多是有创意的。我在想，幸好我们的应试教育没有把所有人的思维就弄得僵死化了，总还是有一些幸存者的。所以从这里面，我心理算是有一些安慰了，我们这个国度还是有希望的。

  宽容，好像我们民族最不缺少的美德就是宽容了。其实我觉得文章所要表述的意思倒还不是说普世的那种道义。我觉得应该解读为放弃控制和反对控制。我们很多人从小就是被家长和老师控制，走上社会后还有被老板和上级控制，还有无形的各种不管是合理还是不合理的规则控制，还有那种传统的高低贵贱的潜意识的控制，这些才是最要命的。所以说很多国人活得是比较悲催和抑郁的，再加上还喜欢和别人攀比，不能获得通透，思维局限在一个小框框里面，所以活的很累，还是只是处于一种比较低层次的活法上，当然我也不例外，所以我也很悲哀啊。

  屁股决定脑袋，当前的教育体制就是一种政治体制的延伸，一级对一级负责，必须围绕中心目标来转，除非是你不在圈子里面玩。不是阴谋论，我还是一直坚持比较悲观的看法，如果还是按照当前的教育模式和理念持续下去，总归会有崩盘的一天，这点从不玩应试教育的人数逐年增加就可以看出来，我还是期望有更多的非主流的教育模式的产生，也能提供更多各类能让人的各种智能得以充分发挥的学校的产生，只是目前看来比较渺茫。但愿会有奇迹发生吧！