朗诵的魅力-初识肖晓老师

5月4日下午，山西省图书馆文源讲坛，"提升耳朵审美  修炼声音魅力 "朗诵艺术欣赏及创作实训谈暨“青春和祖国同行”经典朗诵与赏析活动圆满结束。

现场的听众专注的聆听、认真地笔记、伴随着朗诵，时儿欣喜、时儿忧伤，全场阵阵热烈的掌声。

肖晓老师，一级播音员，《山西新闻》《全省新闻联播》主播。

总导演、总策划了山西省抗战70周年朗诵音乐会、2016诗约春天朗诵音乐会。

（正在分享的肖晓老师）

肖晓老师先是分享了朗诵与审美的关系，阐述了大家越来越喜欢朗诵，是因为以下三点：

1.物质丰裕了，心灵需要滋养

2.生活太现实，需要释放自己

3.步履太匆忙，灵魂需要慢下来

肖晓老师和郭韬老师的这首《致橡树》，流传已久，今天在现场，因为配乐的不同，朗诵出了别样的味道。

朗读涉及到审美，我们需要会听会看，会辨别。

懂得审美的人不只是生存，而是在生活。

《祖国啊，我亲爱的祖国》在肖晓老师的讲解下，我们了解到每一段的感情是不同的，有时是悲痛、有时是哀怨，有时是欢欣，有时是高亢，在老师的声音中细细体会着这些情绪带来的声音变化，感叹老师的情绪把握是那么准确，为老师能迅速转化情绪而竖起大拇指，这需要多么扎实的基本功及坚持不懈的练习。

我已被老师的声音深深折服。

在现实生活中，朗诵存在很多的问题。

参加比赛时，需要根据朗诵比赛的主题来选题材，需要了解这篇朗诵稿，它的创作背景，适合它的舞台。

选材错误可能会给比赛的结果带来决定性的影响。

肖晓老师随后讲到了朗诵和朗读的区别，分别有7个不同。

含义的不同、氛围的不同、位置的不同、声音要求不同、表达形式不同、适用范围不同、教育形式的不同的。

在讲解过程中有个互动环节，邀请大家举手报名，朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

一个姐姐手比我快，第一个举手被肖晓老师看到，并邀请她上台朗诵。

这个姐姐是真的爱好朗诵，根本不需要看词，已经完全背会，我相信在台下她已经练了无数次。

结尾在阿紫的《读中国》中落下帷幕，一场听觉的盛宴，意犹未尽，在那一刻，我爱上了朗读，爱上了肖晓老师。

为了增加对对肖晓老师的了解，我关注了肖晓老师的公众号“晓声乐道”，并且收听了公众号里老师的朗读内容，尤其喜欢那篇《世界上最远的距离》。

老师时而奔放如激流、时而温柔如小溪、时而慷慨激昂、时而热血沸腾。

我沉浸其中，不愿自拔。

齐悦社群季度班第23篇

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