家长会亲子阅读经验分享
大家好，我是球爸，笔名：磐石。心有磐石，为理想中的生活努力，从阅读开始吧。为更好的记录家庭的成长，推广家庭阅读，我将每天写一篇文章，这是我每日一篇原创文章的第172篇。
大家好，我是陈瑾泰的爸爸，因为瑾泰有个小名叫做球球，所以我也有个小名，叫做球球爸爸。今天原本是由瑾泰妈妈过来跟大家分享的，因为临时有事，所以我来替班一下。
那我们现在就开始进行亲子阅读的经验分享，首先，跟大家分享一句话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的爸爸。古有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的名言，现有“腹有诗书气自华”，知识对于我们的重要毋庸置疑。
那么我们今天的分享就从四个方面进行，如下：球球阅读背景、亲子阅读的重要性、小班阶段阅读特点及小班阶段适合绘本推荐。关于球球的阅读背景，主要体现在两个方面，第一个叫做陪伴，现在网上流行一种说活，很多孩子是有父母的孤儿，为什么，可能是父母工作忙，可能是父母真的没有用心在照顾孩子等等，有一些父母所谓的陪伴孩子，可能仅仅只是在孩子旁边拿着手机玩，让孩子自己爱干嘛干嘛，我和球妈见过很多优秀的父母在陪伴孩子的时候都是把手机收起来的。举一个大家比较熟知的例子，第二届《中国诗词大会》总冠军武亦姝的父亲，是上海律师界一位出色的律师，他每天下午4：30之后不用手机，花费大量的时候陪伴孩子进行阅读学习。当然，要做到像他这样子的，屈指可数，我是做不到，但是，我们能做到的是，尽量在家里就专心陪伴孩子。给大家看下一个视频，就是我和球妈从8个月开始就抱着球球开始亲子阅读，那时候他还不会走路，刚开始会爬，但是我和球妈是希望我们能够做到尽量的陪伴，让他养成一个良好的阅读习惯，也拥有较广的知识面。
第二个方面是阅读环境的塑造。在我们家的各个角落都有书架，卧室、餐厅、游戏房，当然了，还有专门的一个小书房，保证在任何时候球球都能就近拿到绘本进行阅读。引用一句话，叫做：愿，小时候那间小小的书房，长大后，成就了你大大的气场。
接下来讲第二部分，亲子阅读的重要性。分成三个方面。
[if !supportLists]第一，[endif]强化语言表达能力。我们在生活中其实说的话很多是重复的，语句词汇量也比较少，那么如何能给孩子输入更多的词汇量，以便让他能有更好的输出和表达能力呢，阅读能够帮你解决这个问题，各种各样的绘本，包含各种各样的场景对话，就能有足够多的词汇量及应用。如果让我们凭空自己去想象场景跟孩子表达，而且要一直变换不同的场景和词汇，也没有图片的配合，这都我们父母来说，是一个极大的挑战吧。
[if !supportLists]第二，[endif]激发想象力和创造力。这其实也是输入的问题，当绘本看多了，图片影像等输入够多了，孩子的脑海里其实就会自然演变，不知道各位家长们有没有注意看下绘本里的动物跟现实中的都不有点不一样的，有些甚至就只保留了最重要的特征，其他部分压根就看不出来，但是为什么孩子们就是能看出来，那只动物就是狗啊、猫啊等等，就是因为孩子已经有了想象力和创造力，可以自己去联想，补足画片。
[if !supportLists]第三，[endif]培养爱的能力，带来喜悦和满足。其实这点主要讲的孩子的心里建设，充满爱的孩子，内心的安全感是非常足的。亲子阅读是一种爱的体现，是心与心的连接。很多父母在孩子长大后经常会说，都无法与孩子进行沟通了，不知道孩子都在想什么，那就是因为在孩子小的时候没有做好情感沟通，然后小矛盾一直累积，最后孩子与我们就只会渐行渐远了，当你想要弥补，就已经非常难了。
第三方面讲的是各年龄段的阅读特点了，在2-3周岁阶段内，孩子表现如下：1.自我意识逐渐萌芽，明白书是一种“特殊”的玩具，不再撕书、咬书、把书搬来搬去。并且记忆力超群，唐诗一背一个准。2.开始有了符号、文字概念，喜欢重复的故事，喜欢挑选固定的书，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读；因为他们的经验还不够，基于阅读安全感理论，对于熟悉的故事，有着极大的满足感。3.这个年龄段宝宝即将上幼儿园，同时也是想象能力飞速发展时期。这个时候的孩子非常喜欢过家家，喜欢各种角色扮演。4.有自己喜欢的东西，比如男孩喜欢车和恐龙，女孩喜欢公仔芭比。
在孩子3-4周岁阶段里，孩子表现如下：1、简单直白的对话。3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段大段的文字描述。不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复预测性的故事情节。比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。2、开始注重文字与图画的结合。孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的细节。3、会从图画书中寻找角色认同。3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。比如内向的孩子看《胆小鬼威利》，会从中得到让自己强大的力量。
在离子4-5周岁阶段里，孩子表现如下：1.可以准确地一次只翻一页书，能够辨别书中细微的差别。能听较长故事情节的故事。知道故事结构，有能力重组故事。以主观意识上的是非对错来区分事 物。2.自行透过玩乐享受阅读，喜欢重复熟悉的故事。会念书给别人听，并能辨认熟悉的生字。3.喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。能清楚理解语言的意思，会主动要求父母共读。4.了解文字是有意义的，能表逹复杂的情感。5.对类型书产生浓厚兴趣。比如男孩喜欢恐龙书、汽车书，女孩喜欢仙女书、公主书等。在这个阶段，也是很多父母开始给孩子们报各种艺术、音乐、舞蹈等培训班的开始阶段了。
接下来给大家讲下阅读的四个阶段，分别是翻书期，大约在孩子6个月之后，这个时候开始对书有了概念，有了兴趣，大部分表现为翻书、咬书、撕书等行为；接下来是图片期，这个时候，已经会对绘本中的图片感兴趣了，并且对喜欢的书籍有重复观看的欲望，球球最喜欢的一本书，全家人反复给他讲了有上百遍，我已经到了讲到快吐的阶段了；第三个阶段叫做故事期，孩子已经开始会把各个片断组合起来，有了故事的概念；最后是文字期，这个时候差不多是大班时候，孩子们开始对文字产生兴趣，这个时候父母们也要开始加入不少关于文字内容的书籍。
最后一个方面，给大家推荐下怎么选择绘本，最简单的一个方法就是选择经典的绘本。那么如何选择经典绘本呢？有以下几个途径，一是可以查找有得过凯迪克大奖、国际安徒生奖的绘本，二是找好的出版社，如蒲蒲兰绘本馆、浪花朵朵、海豚传媒等等，三是查找到比较专业的APP，如大V店、当当、京东等，去里面找绘本排行，排行在前的一般不会差；最后是看作者，比如球球最喜欢的恐龙系列绘本就是宫西达也画的，另外像五味太郎、卡尔爷爷、安东尼布朗等等也是比较出名的作者。
找到了好的绘本，随着孩子的阅读，他就会慢慢表现出对其中某种元素的喜欢，像球球就非常喜欢恐龙，那么我们就会买数字启蒙、艺术启蒙、英语启蒙等等相关的恐龙绘本，就像是恐龙在教球球学习各方面的知识，很有意思。
最后的绘本推荐，到时候球妈会把推荐的绘本资料发到我们的班级群里，大家到时候再看下，我这边就不介绍了。
今天的分享就到此结束了，感谢大家。
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