《中小学在线教育指南》读后感
2021年1月2日
🌈今天是我阅读打卡第2天
✨阅读书目：《中小学在线教育指南》
🌟阅读收获：这本书籍在吴校的链接下，半个月前已购买，最初想法是这本书对于我们正在申报的欠发达地区在线教育的实施课题撰写有帮助作用，果然，拿到书时很惊喜，非常喜欢。
🌟这本书是一本工具书，对于实施在线教育的地区、学校、教师和学生都有很大的帮助，时代需求，在线课程整体规划、管理，教师在线教学、教研指南，学生学习、校本特色、家校沟通等方面都有很详细的实施建议。对于正在实施“专递课堂”的我们～区县、管理者、学校、老师、学生有很大的帮助，特别还给了技术建议，真的很实用！
🌟今天阅读了序言部分，Get到的第一个关键词是疫情后，教育是重启？还是重构？在我看来是重启重构并存，主动迎接、主动去接纳。很有启发的一点就是团队的力量不可估量，我一直很佩服唐晓勇校长带领的团队，面对疫情，快速稳妥运转，今晚，似乎明白了，一个团队的强大一定与一位领导者的引领有很大关系，看到了团队的力量，从学习平台的搭建、课程内容的规划和和各种制度的建立，快行动和实践，启发了我不管是个人还是团队思考很重要，思考后行动更重要，思考力与行动力相结合一定能创造新的东西✨。
2021年1月3日
今天是我阅读打卡第3天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读收获：阅读了在线教育适应时代的需求,收获了互联网时代的教师我们，要注重自我学习和成长,特别是要有扎实的专业素养,学科知识，而且，要根据时代的不断发展，调整自己学习模式,比如可以进行共创是学习，线上与线下相结合的混合式学习,尽可能的让自己得到个性化的发展,然后是提升自己知识管理能力，我们可以通过简书博客等不断的把自己学习的知识进行储存和分享,提高自己知识管理的效率,最后是提升自己掌握信息技术的能力。
2021年1月4日
今天是我阅读打卡第3天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：在线教育适应时代需求（下）
阅读收获：通过今天的阅读，云端学校的教育生态与线下的教育是不一样的，结合自己的实际，对我有用的是云端学校的建设要适应时代发展，开发优质的网络教育资源，开发课程心得，课程概述、课程设计思路、课程目录组成，课程的意义、目标和内容，课程理念、实施路径和主要内容，这对我们学习课程开发的人来说非常重要。课程尽可能呈现可视化，而且要确保教学有效实施，注重课程管理，针对不同的角色进行不同的策略、指南和标准，线上线下相结合的模式进行，推进学校创新发展。
2021年1月5日
今天是我阅读打卡第4天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：在线课程整体规划
阅读收获：今天阅读了第二章～在线课程的整体规划,主要是介绍了南方科技大学第二实验学校进行的在线课程的规划,他们是一个比较整系统的规划，从实施方案到课程的规划以及实施的策略和课程的管理都有很详细的介绍。
结合我的工作来说,给我以下三个启发：
1.课程的实施一定是结合当地的实际情况或者本地特色来进行设计的，是结合课程指南、中小学课程要求来制定的，这不能忘。
2.课程的规划一定是有课时的安排，教师的安排和课程内容的规划。就我们目前的工作来说，我们的课时、教师课程内容安排都是有的，但是要成一个体系、详细制定还是有所欠缺，值得去学习，摸索出适合我们县的一个课程规划。
3.助教负责制和主持人及时汇报制。助教负责制我们目前的助教工作还是比较顺利,但是，在主持人协调在线教学时间教学衔接这一块是我们接下来需要做的，其中一大板块内容就是网师和助教进行一个衔接,然后，是主持人汇报制，不管是网师还是助教,都应当及时的总结,暖场主持或者在线助教工作或者网师授课的优点和不足，这样可以促进网师和助教的自我反思,要是再组织相应的交流会让大家可以提供借鉴，进一步提升网络教学的质量打下坚实的基础就更好了。
4.我们实施的在线课程可以进行一个清单管理,总体来说清单的管理就是大方向的一个指标，这是非常重要的！我们每学期开学制定的一个年度计划是需要接下来我需要做的。另外一个就是,在资源的管理方面我们已经实施了在云端的一个课程管理就是进行分类，但是需要接下来进一步进行提升的就是往事的教案PPT和其他的教学素材我们可以进行一个收集归类整理，同时，从助教的工作来说我们需要改进的就是助教每一次制作的最终版本的,暖场课件暖场视频可以把它进行一个管理比如说上传到QQ群的云空间可能宝更有利于长效性的管理。
这就是今天通过阅读这一部分结合我实际工作进行的一些思考,希望能够借鉴其他优秀地区的在线教育实施的经验来丰富我现的在线教育，促进我县在线教育的进一步发展。
2021年1月6日
今天是我阅读打卡第5天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：在线教师教学指南
阅读收获：今天阅读了第三章教师在线教学指南。这部分主要内容比较系统，讲述了南科大第二实验学校在线教育课程的实施的一些实践经验，其中，很多内容都是我们县现在所在做的一些工作，我从中学习了一些比较帮助的经验，主要有以下三点：
🌈1.在线教学其实是一个比较系统、复杂的一种教学方式，它不仅仅要考验老师们的课堂设计的能力，还有软件操作的能力,课堂组织、管理的能力，以及课后复习与指导的能力,这些都会影响,在线教学的运转，直接影响到教学成果。
🌈2.今晚的阅读对于我县的网师来说我觉得非常有帮助，主要内容有三个：
🌟（1）在线教学内容的设计,时间上小学每节课是不超过35分钟，中学不超过40分钟，上课20分钟需要休息2分钟，在这两分钟之内可以带领孩子们进行眼保健操、健身操这些放松活动。
🌟（2）网师有特定的在线教学语言,比如：要注意语音语调让学生感到亲切温暖有吸引力；要认真的组织语言才能帮助学生尽快的进入到学习的状态。提供明确的操作语言让学生明白操作的要领；播放背景音乐营造良好的学习氛围。
🌟（3）第三小点,我县网师在教案的撰写方面有一定的欠缺，我们不妨可以借鉴一下南科大第二实验学校的优秀课例,一个优秀的网络教案设计应该是包括：一是教学分析；二是教学目标；三是前期的准备；四是教学实录；五是作业设计；六是教学反思。每一个小细节都是根据在线教育实施的特点，学生的年龄特征兴趣爱好来进行设计的,我们县的网师可以借鉴。
🌈3.管理模式方面。我们县也是采用书中所说的三师模式,我们是1+N管理模式,其中，我比较感兴趣的地方就是班主任管理制，我们移植过来可以是乡镇管理体制，还有县级管理员巡课制度,乡镇管理员分管制度这几个制度是可以引用和借鉴的地方。
🌈阅读一章对我来说是丰富的精神大餐，特别是对我县的直播课的开展我认为有许多值得借鉴的地方,根据不断的先进经验的学习，再结合我县的实际情况做相应的调整，争取让我们县在线教育也能够拥有更好的发展。🌟🌟🌟
2021年1月7日
今天是我阅读打卡第6天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：教师在线教研指南
阅读收获：今天阅读了教师在线教研指南这一部分，在线教育指南主要包括云教研、网络公开课和学术云论坛,结合我的实际工作，有以下启发：
🌟一是对我们现在进行的在线教育可以进一步提升，我们可以利用CCtalk进行云教研、进行学科组的教研、可以组织学科教研竞赛。
🌟二是可以组织网师进行备课组教研，也是我们县正在进行的网师磨课。
🌟三是各个乡镇进行的活动可以利用这个平台来进行相应的学科教研等活动。
🌟四是可进行网络公开课，每一次公开课的开展一定是提前写好活动方案，然后，组织集体在线听课，进行在线评课,通过网络进行公开课,很非常有帮助的是云记录～把听课评课所有的记录都可以录制下来，回顾再提示。
🌈今晚，最大的收获就是活动的组织实施,刚好今天晚上我县组织了富宁数字学校助教才艺展示暨助教工作总结会的彩排，我们首先确定了时间，做了相应的准备工作，对主持人、分享者和技术人员进行了明确的分工,然后，县级管理员进行审核验收,进行相应的宣传推广工作，但是我们在宣传推广方面是明天来进行,今天晚上进行了线上彩排，并且，梁主任提出了相应的建议，促进问题调整。明天在开始之前会进行分享的准备，把各个阶段的分享进行备份,接着，是进行活动的直播，最后，活动结束需要进行宣传和推送。在宣传和推送这一块也是我们目前比较欠缺的地方,需要今后加大宣传力度。
✨每一次阅读结合工作实际，都会有不同的收获，阅读促进工作的开展，阅读使我快乐！
2021年1月8日
今天是我阅读打卡第7天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：学生在线教育指南、校本特色课程
阅读收获：今晚，阅读了这两章内容～对学生在线学习指南进一步的深刻了解与掌握,对校本特色课程，统整项目课程和项目式学习课程有了进一步认识,以下是我的阅读收获及感悟：
🌟1.统整项目课程是基于互联网思维，针对儿童的年龄特点设计跨学科为特征的开放性课程体系。课程的核心是让学生与生活深度连接,培养学生的关键能力与核心素养。书中举了很多案例，其中，学生的作品展示和分享评价是我新收获的地方,每一个课程,它都会有一个课程的成果体现,课程的分享，课程的评价体系这是不可或缺的今后需要重视的地方。
🌟2.项目式学习～在我第一次接触是在N师第四期的时候，通过今天晚上的阅读,突然间明白那段旅程到底是在做什么，具体的理论指导进行了了解,我记得是楠楠老师的带领着我们小组成员一起设计了驱动性问题,组建了来自全国各地的几位老师,然后，进行了实施探究,在这个过程中我们各自根据课程查阅资料、探究和记录，最后成员分工、分工汇报、展示分享,这正是PBL学习的七个步骤的基本流程。
🌟3.通过阅读看到了南科大第二实验小学领导引领的重要性。层层分工，而且每一个环节都列举了清单，不管是老师还是学生都有，这是值得我们学习的地方，在今后多采用清单的方式来提高工作的效率。
✨最后一个小细节是看到了嘉宾邀请函，我想到了今天晚上我们总结会的展示，今后我们可以邀请嘉宾来参与我们的活动，可以像书中所说的写一份嘉宾邀请函，显得我们够正式、够尊重！
2021年1月9日
今天是我阅读打卡第9天
阅读书目：《中小学在线教育指南》
阅读内容：家校在线沟通指南
阅读收获：这一章主要讲述了家校沟通、云家访、云班会的内容。
✨网络家长会
他给老师和家长搭建了一个交流的平台，让家长可以更多的了解孩子在网络上的学习情况，学校在线教学的各项规定，以及相关政策
网络家长会的基本内容包括
第一，充分理解并积极支持在线教学
第二，营造良好的在线学习环境
第三，适当监管，让在线学习更高效
同时家长也应该事先准备，在过程当中呢，应该积极的参与配合，然后事后应该做好反馈。
✨云家访是通过以任课教师与学生家长在线交流，了解状况，环境和个性掌握学生的情况，家长对在线学习的期望，要求和教育方法，主要是为在线教学工作奠基。
云家访
第一步是要制定计划，
第二步开展活动，
第三部主题探讨活动
组织学生开展活动包括：班级云班会，阅读云分享，和网络文艺晚会。
结语：
这本书是一本工具书，教育技术支持非常的详细，对我们采用的CCtalk平台很有指导作用，对在线教育比较系统全面地提供了相应的指导,从理念的层面深度解读了时代背景下在线教育的基本特征和要求再从操作的层面全面分析了学校,学校背景下在线教育的整体规划课程如何构建教学如何实施,网师、助教、助学以及学生各个角色的全方位支持，为中小学教师开展在线教育提供了可借鉴的,指南特别是中小学校提供从学校层面整体实施在线教育的示范和指南，阅读收获很大。感谢唐校长带来的智慧结晶
