尝试一把，打破质疑
——听《小狮子奖报名解读会》有感
听课迟到了半个小时，对小狮子计划一知半解，看到其他地区老师们都那么棒，自己“随性”的学习真的能站在小狮子计划平台上吗？自己要不要报名小狮子计划呢？是对自己的质疑也是对自己的不自信。
听到一半，看到其他地区那么多的获奖教师，真的发自内心的佩服那些好几科都是优秀的老师们。我一直在寻找我所在地区的老师们，一看到“隆鑫希望小学”，我就一直在猜想会不会是我们县的隆鑫希望小学呢？如果是，怎么没有编号呢？那可能不是我所在地区的学员吧！一开始就想问黄老师，但是看到她对学员们学习不积极现象的自责与质疑，对新时代教师不进步的担忧，我真的有些不知如何开口，直到黄老师在群里说这两个优秀学员居然是我县隆鑫希望小学的两名六年级学生，我的心情很复杂！开心于孩子们积极向上，勇于学习，紧跟时代的精神！同时我也思考于我所在地区老师们与时共进的学习精神呢？我也在反思，是什么阻碍了我们与时俱进的学习精神！是时间不够，还是惰性思想呢？
对于我来说，两者皆有，想要学习想要进步是我的本意，但是偶尔也会有偏离，在寄宿制乡间小学支教的时光是没有朝九晚五的，孩子们的起床铃声就是上班时间，孩子们的晚休铃声就是下班休息时间，刚好晚上七点到八点就是孩子们的晚自习时间，八点半就是晚休铃声。在跟孩子们说晚安以后也常常帮着德育主任做一些资料。虽然学生是学校的学生，不是哪一个老师的学生，但是每一位教师都会有所侧重，班主任都会侧重于自己班上的学生。我所支教的学科是幼儿园，说是幼儿园，其实就是中心校里面的一个混龄学前班，三四岁到七八岁的都有，一个班七十名幼儿，其中还有十九名住校生，还记得一年前我刚看到他们的样子，就像看到幼时的自己，作为留守儿童也曾对父母些许埋怨，虽然如今真的能理解当初的父母，但他们在我成长的路上确实缺席了。所以我真的很疼惜每一位留守儿童，特别是住校的学前班孩子们，听到哪个小朋友病了，哪个小朋友摔倒了流血了，我都急忙带到乡卫生院去，生怕小小年纪落下什么病根隐患。太忙没时间是真的，但那绝不能成为我想要进步路上的阻碍，时间挤一挤总会有的。每个人的时间安排不一样，所以我从实际出发，从互加计划的分科教学刚出来时候想要多选两科的想法退减成了先选一科吧，作为幼儿园一线教师就理所当然地选了E小青椒幼儿教师成长课程，每周四的晚上七点到八点我打开电脑和孩子们一起上雨璇老师的音乐活动，让孩子们和我一起跟着雨璇老师认识各种新的乐器，一起感受雨璇老师的课前律动小游戏，孩子们都很喜欢雨璇老师亲切的教态，甜美的教学语言和各种动听的音乐。吴校长说选择分科教学的学习含金量是最高的，因为没有任何外界压力迫使着去学，都是自发地学习，自发的学习来得更有价值！很幸运能成为这50名优秀学员中的一份子，这是对我的极大鼓励！
前一段时间真的很忙很忙，忙到感觉到压力。一边是准备六一活动部分家长的不理解不支持，一边是学校活动的准备我不仅要准备自己班上的活动，还接受了一年级和四年级班主任的邀请。一个人不仅独自负责三个节目，还有国旗队的练习和节目主持人的选拔训练。作为教育扶贫的老师，我代表的不仅仅是自己，更是我所属的学校，这是一年前校长跟我说过的话，我一直记在心里，所以我要加油，尽力做到最好。但是好像帮忙得多，节目准备越是尽心尽力，其他年级的老师又会有些许流言。有一小段时间，我有些犹豫了，面对什么事情带有一些惰性元素了，也不那么积极了。但是我真的很幸运，跟我一起支教的领导从学校德育主任那里听到了一些流言，就跟我聊天谈心，宽慰我。其实后来想想也没什么嘛，只是当时工作压力有些大而已，流言什么的并没有放在心上，因为大都是说者无心罢了。
“人生没有白走的路，每一步都算数！”吴校长一句话鼓励到了我，因为平时听课学习没其他地区的优秀教师积极，获得的奖项也没别的老师多，最关键的是我自身感觉学习到的东西并不很多，不想“半桶水响叮当”。今晚做饭迟到了，一边吃晚饭一边听课，旁边一朋友问我，你还在听课啊，还那么认真干什么！我说“你认为讲课的老师们是讲着玩的吗？他们很认真，我能不认真吗？”自然而然进入听课的角色了，就没有认不认真这一说了！要么不学，要么认真学，是对在线的专家老师们和幕后助教老师们的一种尊重，也是对学习的一种尊重。可是学习本身就是自己的事情，能学多少是多少，坚持很重要！看到学习团队里面没有教育局账号的游客教师积极迫切想要学习想要听课，小心翼翼地询问可不可以做志愿者听课的时候，我觉得我们多么幸运！当看到小打卡程序里面坚持打卡40天的70后教师虽已不再年轻，但都愿做一只勇往直前的狮子时，我们作为90后的青椒教师怎么还没有意识到21世纪的今天知识更新、知识折旧日益加快，想要与时俱进就必须学习的重要性呢！对自己的质疑久了就变成了不自信，不自信久了就不敢尝试了！感谢青椒计划和互加计划给了我极大的鼓励，感谢那些故事分享背后的老师们，从现在起，无论结局如何，我都要去尝试，成与不成，试过才知道！
最后借黄老师的一句话来鼓励自己：教师不学习，时代必逐之，教师不学习，学生何进步！
