《如何阅读一本书》05次作业（二）@休止符

一、060220-《如何阅读一本书》第05次课圣诞树模型

四个收获：

1.CDRAP模型

2.满腔的感恩心情

3.检视阅读的精彩案例

4.第二篇内容的精彩课程

三个感受：

1.感恩老大的建议，非常非常有效。自己选的路跪着也要走完。

2.向老大学习学习学习！！

3.终于明白为什么三十分钟可以完成检视阅读了。

二个改变：

1.重新检视阅读一次第二篇，完成自己的检视阅读记录条

2.收起情绪，咱又过了一个坑

一个行动：

整理第二篇结构框架脑图

二、其他感受

今天才把永澄的领读听完。本想交作业。但还是想趁刚听完就把感受写下来。

对比自己每一次做的检视阅读的感受（上次作业），发现自己错得太多。

检视阅读第一步：看包装，之前是完全忽略这一步了，没有搞清楚把这一篇当作一个整体来看，所以根本没有判断类别是什么；第二步：看整体，也完全没有在意，直接略过，其实这一步很重要，从目录的内容中判断出作者的目的和目标，并且需要寻找出作者的目标受众是哪些人，今天听永澄 讲完这一步的时候感觉就是，我把那么重要的两步直接跳过，难怪会读得不知所谓，一头雾水；第三步，看细节找出关键词和判断诚意度，这个倒是有做，但做的时候直接就细看了（其实应该在第五步才做），所以导致时间完全不够用；第四步，下判断，判断读物的价值、阅读时间和阅读方式，从听这次的领读中我才明白，自己之前把关于阅读时间和阅读方式理解错误了，它的意思应该是什么时候读，和用什么方式去读，我之前把它们理解为按作业要求的时间和方式去阅读了。关于判断价值，只是感觉非常有用，但被难度影响意愿；第五步，粗阅读，直到这一步，才是真正去翻开内容阅读，而且是要针对自己有疑问的部分着重阅读。

这次的领读，永澄是以这一篇为例子，带着我们做一次完整检视阅读的练习。听后感是恍然大悟，同时又给我们提出CDRAP模型，哇，永澄你真是太够意思了。

最后一句的建议，非常有刺激性，因为前几天自己的状态就是要困在原地回到原点的状态了。但非常幸运，也非常感恩今天自己听完了这次课程，然后，我又可以复活前行了。加油！！

检视阅读记录表

三、结构脑图

（后补）