遇见您是我的幸运

作为工作二十几年的老教师，回首自己从教的经历，我觉得学生一句话:“遇见您是我的幸运”，这才是我最喜欢而且渴望得到的最高褒奖和最美评价。

但这句话在现实生活中出现的频率并不高，几乎都是在每一届学生毕业时，会有几个孩子来偷偷告诉我:“康老师，非常感谢您！遇见您是我的幸运！”这样的孩子往往都是因为在估分时因为我的指导估分准确，而给了她(他)以报考心仪的一级达标高中的信心，最终并实现了目标。或者是我凭着经验和对她或他的深入了解，相信她或他的实力，而给予了信任与支持她们的决定。

但更多的时候，我面临着很多的无奈。面对即将期末考试，查背书中有十几人不过关，其中几个孩子早己积懒成笨，油盐不进，好话说尽也无济于事。于是恨铁不成钢的怒吼、训斥，直至自己觉得无趣无意义而作罢。面对家长们都已放弃学习的孩子，我这个班主任老师为何还要执着地向他们提学习上的要求呢？因为学校教学成绩的压力？因为班级平均分？因为我这个班主任的面子？也许都有？但也许其实都不重要。对于我这个职称上也没有上升空间的人，个人成绩并不重要。对于家有几套房的拆二代来说，吃饭谋生已不是问题。对于某些领导而言，我们这样的班级维稳就是给学校做了贡献。所以这些统统都不重要，重要的是这样孩子将来怎么办？

说实话，我一点都不担心浩子等三宝将来在社会上的生存能力，因为他们虽不爱读书，但动手能力还不错，而傻大个“校花”、行为怪异的小帆、装聋作哑的小琛、闷不吭声的小尧、爱吹牛的小杭、散漫邋遢的小“猴子”、体弱瘦小而记忆力极差的小鑫等等，这些孩子长大后会干什么呢？

也许二十年后一切答案会揭晓。

我是不是多虑了，古语云:“一滴露水一根草”，每个人都有自己的活法，可能根本不需要我们老师操心。