杏花天

杏花天•思（新韵）
贾鲁河边东风晓。云水间，烟波缥渺。
忽闻几只黄莺叫。白鹭举头远眺。
自别后，相逢杳杳。纵好景，再难欢笑。
空把岁月来消耗。对镜青丝明了。

杏花天

本周词牌名《杏花天》，又名“于中好”“端正好”“杏花风”等。杏花开放时节为农历三月底到四月中旬，此时正值仲春时节，因此，古代诗人将此时称为杏花天。

如果说上周的忆少年，是从词牌名让我想到了正值少年的孩子们，觉得有话可说。那这周的主题，从名字我只能纯粹理解成看景，有感而发，稍显牵强，想来只我的白发，算是安了着落。这些词牌名，除了课本里学过的且能记住的寥寥几个，其它的都是新的，闻所未闻的。

本来想写老大报考后我的焦虑和隐隐的愁思，但报考不是古代科举，又不能太白话，就用了落定一词。谁知写完后，老师说不妥，太违和。如下：

贾鲁河边东风晓。云水间，烟波缥渺。忽听一行黄莺叫。如在云中远眺。

落定后，愁思悄悄。纵好景，再难欢笑。

只等捷报传音耗。徒羡涧边幽草。

而且最后两句也要改。老师说可以先跟着步韵，就是整体全部按原词的韵脚。可我发现这样的话脑子里全是原词，根本想不到其它的了，好像被固化了，大概不适合我这种没有创新力的人。

由于落定后我找不到更合适的词代替，所以干脆借景抒情了。直接改成了这个：

贾鲁河边东风晓。云水间，烟波缥渺。忽闻几只黄莺叫。琵鹭举头远眺。

自别后，相逢杳杳。纵好景，再难欢笑。

空把岁月来消耗。对镜青丝明了。

不料老师直接把琵鹭打了问号，我赶快解释，因为白鹭是仄声，所以选了跟它长得一样的，因为河边我只见过这种好看的鸟（其实让它举头也实属无奈，想用引颈，却是仄声，只能举头了）。谁知老师帮我查了一下，直接说我可以用新韵写，就完全符合了。这个我真是没想到，从开始第一个用了新韵后，老师说一般用正韵，我就一直用正韵检测了，以为这样可以高标准要求自己呢（捂脸）。现在知道了，有些是不能随意凑的。所以最后因为这一个白字，又用了新韵。

总结：

1.关于步韵，可以先根据原词找韵脚的感觉。

2.关于词意，先景后情，可以先选择熟悉的场景，用词要多磨练，多搜集。看别人都是诗意盎然，我的都是大白话文，一对比，味同嚼蜡。

3.关于新韵，新韵的平仄应该适当宽泛，实在无可替代时，可以考虑新韵。

---

补充：

杏花天以朱敦儒《杏花天·浅春庭院东风晓》为正体，双调五十四字，前后段各四句、四仄韵。

浅春庭院东风晓。细雨打、鸳鸯寒悄。

仄平平仄平平仄。仄仄仄、平平平仄。

花尖望见秋千了。无路踏青斗草。

平平仄仄平平仄。平仄仄平仄仄。

人别后、碧云信杳。对好景、愁多欢少。

平仄仄、仄平仄仄。仄仄仄、平平平仄。

等他燕子传音耗。红杏开还未到。

仄平仄仄平平仄。平仄平平仄仄。