读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(十二)

十二、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动？

      怎样才能在检查功课的时候，使所有的学生都能对提出的问题进行思考，以便教师对全班的工作都能检查到呢？使用草稿本是一个挽救的办法，千万不要把打个分数作为检查知识的唯一目的，应该尽量把知识的评定跟其他目的(首先是知识的重新思考，扩充和加深）结合起来。也不要走极端，对学生的每一次回答，每一份书面作业都评定分数，这样做会引起不良后果。