“爱的最高级别是信”——觉察与孩子聊天的方式

记录你跟孩子聊天的片段，觉察聊天的方式。

除了最近聊新闻，我和心蓝很少有很长的对话，和包包就更没有了。所以布置作业这一周来都在搜寻“聊天片段”。说来神奇，自从两周前写了“打卡我的恶毒”后，没有发生钢铁对话模式，难得。

前两天周末带娃，倒是有些触动我的片段。

王老师的女儿扬扬带着心蓝玩，我和包包在不远处。只见心蓝带着闷闷的表情跑了过来，一看就知道有话要说。果然，她扑在我身上。

“为什么扬扬姐姐可以拿两个气球。”

我往下看了一下，看到她拿着气球给她的小妹妹。“喔，是啊，她问那个小哥哥要的呀。问了小哥哥就会给的。”

“我也想要。”

知女莫如母，我知道她的潜台词是要我过去问人家给气球。这事我是100%不会做的——我懒得动、我不想为此又要填资料。最重要的是，我相信她自己完全可以。然后我说：“你自己去吧，你可以的。”

“嗯——，我不敢。为什么扬扬姐姐就敢。”

“是啊。扬扬姐姐比你大三岁，问拿气球这些事情对她来说太小儿科啦。或许她以前也是不敢的，慢慢长大就敢了。”

“妈妈，我就想要，你和我一起去嘛。”

“妈妈相信你，你鼓足勇气也一定可以的。有些小朋友不需要鼓很多勇气，就能自然而然开口，譬如蔡容容啦、林子盈她们，有些小朋友需要鼓一点勇气，也可以站上台去。上次你骑马，是不是鼓了很多勇气？”

她点头，仍然在我怀里不动，想象得出她心里的两个“我”又在做斗争了。我又表明了我的态度：“小孩子去问，就不用你们填资料，就会给你们。大人去问，我就要填你们的资料，我不想将你们的信息到处写。我不会去的，你去吧。”

然后我突然想起，她很多次被推动，都是得力于无所畏惧的妹妹。所以我随口就说“就像以前放烟花，你不敢拿，后来看到妹妹无所畏惧地拿着，你也敢放烟花了。还有，你一直不敢叫'老师好'，后来看到妹妹也鞠躬叫老师好，你也敢叫了。要不你带妹妹去，她给你作伴。”

看得出她眼睛放光，似乎“找到了一根稻草”，马上叫妹妹和她一起去。是的，很多时候她非常需要妹妹。

我悄悄观察她们。她们没有站在摊位前面，而是站在小哥哥后面，看他怎么帮气球打气。人家一直没看到她们，心蓝也一直没有开口，如此这般过了10多分钟。还看到心蓝向包包耳语，估计肯定是叫妹妹去说，但包包也没开口。后来小哥哥才看到矮矮的包包，这么小的小孩，自然惹人爱怜，不用开口，小哥哥就给了一个气球给她。心蓝眼馋得不行，但还是没开口问，走到了摊位前面，继续等待。最后还是在小哥哥的主动询问下，拿到了气球。

“拿气球”一事，主要是我在说。我觉察到说的时候，有很强的“信”，这个“信”没有评判，没有期待，不会因为她最终不能壮胆开口而鄙视她。“信”就是心里为她加油，想做，就勇敢去尝试吧，你可以的，无论结果如何。

“拿气球”结束，紧接着又有第二件——“3岁包包爬3米斜坡”。这件事，我是有意识地告诉自己要“信任”，事后回忆，我还是有不“信”的时候。

小区里这截差不多3米高的“滑滑梯”，相信春草青幼儿园出来的小朋友都熟悉不过。想当年运动能力很弱的心蓝，就是在这里天天练手的。回想起来，十分感谢那会儿王老师每天观察、记录。现在轮到3岁的包包了。看到姐姐蹭蹭蹭地走上去，她也要效仿。其实在几个月前，她就要求爬上去了，那时她2岁8个月，我很犹豫，最终没有给她爬。这截斜坡，天然吸引着从1岁的小娃娃到十岁的大龄童。我想，按照包包的运动能，她是完全没问题的，只是看我能不能放手。

果然，她无所畏惧地几下就走上来了，是走，根本不用小心翼翼地双手双脚并用地爬，然后也无所畏惧地滑下去了。

而我，一边无数次想象她摔下到水泥地的惨痛场景，一边提醒自己“信任她，她可以的”。在她或爬或走的过程中，我还是没管住嘴巴。

她喜欢走到半路较高时，还要东看看西看看，我在下面说“你专心走吧！不要到处看！”，她滑下来时，屁股没有在正中，我又怕她滑着滑着歪了，又说“你屁股移正一点！”其实，我这些“提醒”，何尝不是对她的叨扰呢，她有本能，她能判断，即使只是3岁。我能做的，就是站在下面，提供尽所能的保护。

在我们玩的期间，陆续有4岁左右的男孩也想爬，但自己又有点害怕，最后都因带他们的大人以“太危险”为由，不允许，而只好走了，一边走一边扭头看我们。其实如果大人鼓励，对于4岁，而且是男孩，是完全可以的。每每想到这些男孩，都被这样保护着限制着长大，挺遗憾的。

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