心赏20171211

亲爱的女儿，晚上，我跟你提起钢琴，你明显地不高兴和没耐心。妈妈知道你学了将近两年了，最近正处于厌倦期，我就跟你分析了季老师讲的“舒适区、学习区和恐慌区”三个学习阶段的状态，你似懂非懂。你说你不喜欢钢琴了，就想让自己永远地喜欢数学。我很高兴地说好啊!妈妈支持你永远喜欢数学!你现在已经学完了10以内的加减法，老师天天让你们做10以内的加减法，已经很熟练了，你就觉得一点都不难是不是？你很肯定地说:“嗯!”我说你一直做自己原本就会的东西，觉得很容易，这就是舒适区。舒适区很开心，但是没办法让自己变得更厉害是不是？在得到你的肯定之后，我又举例说，你昨天做到一题8+5=?，这题的答案已经超过了十，虽然你还需要扳几根手指头才能准确解答出来，但当你做出正确答案的时候，是不是有点小开心？因为你做到十以上答案的练习题并不多。你又一次肯定了我的说法。我说这才是学习区，虽然有点小困难，需要考虑一下努力一下才能做出来，但自己做对了也会觉得很开心，因为自己学到了新的东西，感觉自己变得更厉害一点了。但是如果现在我让你马上说出153+248的答案，你会不会觉得:哇!好难哦!我不想做了？你说:“对的!”我说这就是恐慌区，一下子让你做远远超过你能力范围的东西，你会认为很难，马上就想放弃。如果真的这样，那么你对数学肯定就不再喜欢了是不是？你嘴上说是，但有明显的不乐意，因为你喜欢数学!我安慰你说现在老师不会出这么难的题来做，你才放心。我于是接着钢琴的话题，说你现在不喜欢钢琴了，也是因为一下子学了比以前难度较大的曲子，所以你很不想弹了是不是？你点点头。我接着说，那我们下次建议老师先不要教那么难的，我们慢慢地一点一点来好么？但是还是要练习的。你不太乐意地回答“嗯。”我说要不我们先考个一级？一级比较简单，应该可以的，虽然不代表什么，但考到了也会觉得自己稍微有点厉害了嘛。你不吭声，我说我们来设想一下，假如你今天已经考过了一级，你现在会不会有点小开心？你马上笑了，你说:“那我会有点小骄傲的，因为我变厉害一点了。”我说那我们就先定一个小目标，难的先不学，我们先考个一级让自己先进步一点点好不好？你马上点头说好。我顿时心里轻松了许多，因为这段时间你一直在反抗，就想要放弃，我试了很多种方法都没能让你继续保持曾经对钢琴的热爱。但是，今天，起码你没有那么抵触了，虽然不可能奢望你一下子恢复对钢琴所有的热情，但起码已经不那么反感了。虽然我知道在学琴的路上，我还要跟你玩很多的“心计”，但是你今天已经给了我一点信心，我不怕跟你一起坚持下去!