今晚突然停电

今晚正在给学生直播辅导，突然停电了，我赶紧给学生说我这儿停电，下次再直播，有个别学生就在群里抱怨：怎么就卡退了？我看完觉得很欣慰，终于有人发声啦。

上网课以来，这两班学生上课都不回答问题，无论怎么启发开导鼓励，最终只有个别学生回答。点名叫学生回答问题最多说“在”、“正想”，对我这个急性子的人真是一种折磨。

会就会，不会就不会，错就错，按自己理解勇敢地表达，但这两班学生九十五名学生只有不到五个学生发言，真令人心焦。

记得2020年第一次上网课，我除了自己给学生上网课，每天在学而思、新东方、辕辅导、有道精品等听免费网课，我回答问题的速度跟不上很多人，我一直慨叹我手速慢，而如今，我坐等回答问题，半天都不见一条信息，我耐着性子鼓励。

早年听过郎平的女儿问郎平：“妈妈为什么不在家门口当教练？”郎平回答：“门口的球队水平不高，带不出成绩。”我也深有感触：带好学生一教就会，即使不会也会问老师，老师的上课是有效果的，也有价值感和成就感。带较差的学生，老师一直处于怀疑自己的状态，怀疑自己给学生教错了，因为你无论采取啥方法，他们都不往心里收管，一直是自以为是的答案，也显得老师很无能。

当然也有老师把差生带好，受到学业水平差的学生的爱戴，但这个带好前提是让学生耍好，只谈人品不谈学习，一谈学习师生两不欢，而学校是讲学生学习和升学率的，因此学习较差的学生多不喜欢严格的老师。

今年寒假前不举行期末考试，再加上老师体谅有些学生身体不好，这样一部分学生真是如鱼得水，上课老师一提问，给老师回答：“人在外面。”让老师哭笑不得。

其实，网课是筛子，将各类人才筛出。能学习就自个学习，能做生意就做生意，有啥爱好就发展啥爱好，也算真正实现了素质教育。

但作为老师，还是希望转变一部分学生，督促一部分学生，推动一部分学生，鼓励一部分学生。学生是未成年人，老师就是他们的父母，尽能尽之责任，尽人事，听天命。

希望我所有学生，学有所长，品有所贵，做对社会有用的人才，也算不误人子弟，如果能有幸培养几个社会栋梁，也不枉做一生教师。

选择做教师就要淡泊名利，从良心出发教书育人，不用想成就大事，升官发财，才能成就真正的教师。