日记（2016年1月）：3年前的日记中的我
读一土学校创始人李一诺的文章《 中国的国际教育，是个国际玩笑》，转发分享时，摘录了这段话：
“最后，在中国国际教育的狂热里，我做一土学校是有点唐吉诃德的行为。我不是没有能力让自己孩子出国，甚至上名校，我要是想挣钱，搞英语培训，出国指导，“容易”的路子多的是。但我们在这里生这里长，见了世界，希望我们在有生之年，不只是给自己孩子谋个出路，总觉得应该多做点什么，开始这样一个探索。虽然困难重重，但希望终究有一天，我们的后辈们能说，他们在中国接受到了世界上最好的教育。”
看了这段话，有一种吾道不孤的感觉：很多的人在不同的地方，为了心中的教育和世界，做着“一件事”。每个人的人生都需要找到“为一大事而来”的那件事，也就是自己的天赋所在，把全部身心投入进去的那一刻，才是我们每个人的人生起跑线。
结束白天一天的学习＋群文仲夏夜晚会，回到房间的第一件事情，上厕所。这几天的整本书阅读实践分享，让我更爱《小王子》这本书了，还坐在马桶上的我，就想着要分享一篇关于“《小王子》中那些动人的话语”的文章。
结束幸福的“战斗”，轻装上阵，打开电脑，准备摘录，可是啊，心中那个懒惰的小魔鬼就跳出来：你的阅读笔记里面肯定有好多句子，不用一个个打字啦！
然后，勤劳向上的我，就被打败了，开始在笔记中搜索“小王子”，没找到语录集，可是柳暗花明又一村呀，没想到，搜索出来了下面的日记，2016年1-2月的记录。
那就愉快地决定啦！整理分享这些日记，看一看3年前的我，还有我那时的生活，学生、学习、困惑，还有，独属于二逼文艺中老年人的忧伤。（高中时就被叫外号“潘爷爷”的人，没有资格用“文艺青年”这个词语。）
好了，最近在整理网络笔记本中的日记，和你分享3年前的我，日记中的我。
祝，阅读开心。
书安
2018年7月18日
2016年1月 【羡慕能够写作记录的那个自己】
2016年1月3日01:55:11 【凌晨是最适合写作的时候，记忆和情感都是真切的，不一定真实】
就让我这样充满深情，但注定失望地爱着你。
坐了两个半小时的火车，去一个陌生的城市看你。
我们一起吃饭，一起走一段路。
我看着你拖地/洗衣服，然后自己洗洗脚。
躺在你的小小的床上，我，和你，聊聊天。
说些什么已不重要，就是和你说说话而已。
你我都明白的是我对你的喜欢。
你我也明白的是：我的这样的喜欢、你的被喜欢，不要、也不能再往前一步，现在这样就很好。
我开心的是，我问你：“要是我是女生的话，这样的性格，我们有没有可能谈恋爱呢?你不会喜欢我？”
你开玩笑说：“这样的外表的话，太难看了，还是不行的。”
“不管外表，只看性格呢?”
"嗯，那有可能，你的性格，这个人，还是不错的。"
这样就好。
周五晚上，那个有趣的餐厅，还有手机上，你的几张照片，可以作为我们相处过的证据，让我记忆很久。
2016年1月3日23:09:05 【免费午餐·三杯茶·柔软改变世界】
今天是新年上课的第一天。
晚自习，和孩子们进行第九期的读书分享活动，旅程的美妙，在交谈中被彼此铭记。
肖汇鎏和陈奕澍谈论关于公益的书籍，引起了大家的讨论，关于《柔软改变世界》和《三杯茶》。
肖汇鎏讲完以后，秦煜凯提了一个问题：“你对柔软这个词语，有什么看法吗？”
肖汇鎏说完以后，我把问题转给秦煜凯，他也说了自己的看法。两个孩子的理解不一样：
“我觉得，柔软这个词是表达他们对这些吃不起午餐的孩子的帮助。”（肖汇鎏）
“柔软这个词，也可以刻意（音）那边僵硬的米饭，带给人温暖。”（秦煜凯）
何文强认为农村孩子肯定有吃的，可以吃野果，但是这些做公益的人的目的，是让孩子们吃的更好。
我在他们交流讨论的同时，找到邓飞、笛安的微博，为他们做了简单的介绍：今天早上我看到笛安的微博，她是一个我很喜欢的作家，她以前采访过邓飞，这一次，参与这个“拾穗计划”，让我再一次了解邓飞。刚好肖汇鎏又讲到了《柔软改变世界这本书》，就为你们介绍一下。
介绍完免费午餐，看了一个五分钟的纪录片视频。
下一个是陈奕澍讲《三杯茶》，他为同学们读了其中的一段，最后准备有一个评价，说得很不好，但意思我感受到了。“读完这本书，我觉得很震撼！他只是一个普通人，却可以做这样的事情……”或许他想说的是，我们也应该相信自己是可以改变世界的，只要我们相信自己的能力，并且付出努力。 用《三杯茶》作者葛瑞格·摩顿森的话来说就是：“我们正在努力做的事情也是只是大海里的一滴水，但是如果没有这一滴水，大海就会变小。” 他走下讲台前，我对他说，没事，说不清楚就写吧，把你的感受写下来。
快下课时，为邓婕过生日，用较快的速度，切蛋糕，分蛋糕。 本来还有每一个人为她叠一颗幸运星，写上祝福的话语，装在一个小瓶子里，送给她。她自己也写一个，送给自己。在很多年以后，从这个瓶子里抽出一颗来，打开看看，当年的小伙伴们，都为自己写下了怎样的句子和祝福，还有当年的自己对此刻的自己有有着怎样的期待呢？ 我想这是一件值得去做的事情。 突然想到，还要让过生日的孩子，为爸爸妈妈写一封信，表达感激。愿意的孩子，还可以为父母录一段小视频、录音。
而作为老师的我，就每天为他们做好记录。
做好他们的文字记录员就好。
但愿，我能做到。
其他同学分享的内容：
曹宇佳：《小王子》 周克希翻译的版本，海豚出版社。她比自己有进步，很棒。讲完以后，让全班看完《小王子》的同学举手，看到密密麻麻举起的20多只小手，好开心。
凌子怡：《走夜路请放声歌唱》李娟，越来越多的孩子喜爱她。原本班上看她的孩子不多，秦煜凯讲了好几次她的《九篇雪》，后来许靖宜、殷文婷也讲了自己的读书感受，还有我也为他们介绍了，我阅读李娟的故事、乐趣，渐渐地，看她的人多起来。
唐雨轩：《我们三》她承认自己有点看不懂，但是，因为看到我在看，他们也想看看，真好。我自己能做的就是，在他们面前看更多的适合他们的好书。
贺柳杰：《野生动物在长春》时间关系，他没有讲多少内容，却给我们留下了深刻印象：不到一分半钟的发言，他说了三次“这个字认不到啊”。可爱的诚实。这也丝毫不影响他对这本书的喜欢和骄傲，因为他是第一个看这本书的同学，这是给他的奖励。
张茂林：《萤火虫之墓》，没有拿书，凭自己的记忆复述了书中的故事，语言表达在进步。
班上像他这样的孩子，有很多，外向，爱表演，能表演，我得为他们多找表演的机会。 还有邓婕、陈婧怡，她们讲的书，此刻记不起来了。
2016-01-04 00:15:28 【困惑和自由，心的选择】
一个人坐在办公室，写着述职报告，年度思想工作总结，这样的东西，难免会让人心里难受，疑惑：“我此刻写的这些东西，真的是有价值的么？”
我们总是这样，会做一些自己不喜欢、不愿意的事情，其实不是一定就要做。
只是在于，有没有勇气放弃，去找寻，自由。
鸟飞了，就像鱼游了
没有说自由
叶落了，就像花谢了
没有说挽留
冰化了，就像泪流了
没有说难受
寂寞了，就像分手了
没有说难受
2016年1月6日21:11:23【理想主义者，终将改变潮水的方向】
下面是在点灯人母语阅读群里的一点点聊天记录。
这个国家啊，世世代代，总有携手前行的理想主义者，他们汇聚在一起，终将改变潮水的方向。
成都-潘浩 2016/1/6 21:06:52 有你们，我们前行的道路不孤单，不迷茫~
亲近母语吴爱 2016/1/6 21:08:30 有你们，我们前行的也更有力量，谢谢老师们，我们一起加油
成都-潘浩 2016/1/6 21:09:47 嗯，彼此携手，一起前行！
湖南悠悠我 2016/1/6 21:10:18 今天带着孩子们读了日有所诵第五册老子精选。我很喜欢，只是提个小小的建议，如果MP3朗读里有附录的内容就好了。
成都-潘浩：回复 @湖南悠悠我心 个人感受：录音再好，还是自己和孩子们一起读，用自己的声音带领他们更好。我平时也试过放录音，可自己的不完美的朗读，反而更能和孩子们亲近。
看马小平编的《叩响命运之门：人生必读的一百零二篇人文素养经典》，看到钱理群的前言，再加上今天晚上和孩子们一起看的教育纪录片《我的人生我的课之寻找语文的魅力》，里面也介绍了作为理想主义教师的马小平的故事，挺有感触：
前行者，是孤独的，我们要感激他们，走好他们筚路蓝缕之后的道路。
再如，苇岸（《大地上的事情》作者）影响朱爱朝老师（《我的自然笔记》），我又被他们一起影响，我的孩子们也开始了解他们。
这一切，真好！
2016年1月7日14:16:49【教育的目的】
我们教育的目的究竟是什么？ 这是需要我们反复思考的一个问题。
2016年1月9日22:11:55【世间美好的事物之一，成都华德福学校】
世间有太多美丽的事物，教育本可以是其中之一。
可是，现在的中国，教育已经离孩子、离生命越来越远了。
今天，再次走进华德福学校，面对面地了解到华德福教育之美，感动在心。李泽武老师、徐添老师、宋津津老师让人喜爱。想要渐渐成为像他们一样的人。
晚上的讲座，记录这段文字的一个半小时前，终于见到徐添老师。
当初在网站上读他的诗歌、他的故事的那份感激，那时告诉自己：我要做像他们一样的人。今天又在脑海中出现了，萦绕与脑海中。再给我一年半的时间，我好好陪伴这个班级毕业，好好观察他们，和他们一起幸福成长。同时，学好日语，钻研华德福的教育理论，看完所有的中文书籍，那一天，我一定不那么自卑地走进教室。成为一名华德福的教师。（现在，隔着三年的时间，有了观念上的变化，华德福的理念，真正的适合全人的教育理念，前提是老师自己成为了一个完整的人，这之后，你在哪里都是一样的，路径不同，其道贵一。补记于2018年11月27日）
这才是我日后、老了以后，值得回忆的事情。我的学生，我的成长伙伴，在他们幼小的童年，我陪伴他们度过了幸福的日子，值得回忆的旅程。我会为此而感到骄傲。值得记录的事情，太多。
卢安克本想在中国找到真正的人、高贵的人、纯洁的人、可是他没有找到。
徐添问他，他说没找到，然后继续说：“我自己成为这样的人。”
听到这句话，又想起他的另一句话：“一个人把全人类当作他的孩子，那么全人类都是他的后代。”
在和老师们的互动环节，我也谈到了自己如何了解华德福，对于卢安克的喜爱，追寻。在网站上都徐添的诗，早读课给孩子们对他的诗。
还聊到自己的家乡——凉山，那是中国的另一面，那是另一个中国。
我们不愿意去触碰的伤口，我们不愿意去让让光照见的地方，那是这个国家的下水道，污水池。 而我自己？
真的是有勇气说这些话吗？我又能做什么呢？
我们是为未来而教，我们教育的是人。 还要看徐添老师提到的书籍。
2016年1月11日21:33:07【平静，干净的美】
体验了华德福教育之后的第一天，我带着平和的心情和他们相处。
心里是很多的喜悦，一天的旅程，读书、记笔记，做摘录，和孩子们一起画《小书虫读书记》的封面，他们的美好和创造力，让人感动。
我们需要有更多这样的活动，让孩子们亲手体验到创造的乐趣——经有自己的双手将大地上的事物，变为我们的日常物品。 在对于手的使用中，意志将得到培养。
我的心，孩子的心，
要交流在一起，在云的下面
在雨的旁边 我和你们在一起
太阳和星星也在一起
月亮也和影子在一起
平和的心，是温柔的小溪，
是山间的明月和清风
干净的自己，让所遇之物，美丽。
2016年1月12日09:21:51【身体也是温柔的语言】
要用一个平静的心，与孩子们相处。
昨夜的梦，是另一个自己，随意对学生发脾气的、暴躁的自己。在梦里看见都觉得可怕的自己，可以想见，在此之前，我对孩子们发脾气造成的伤害、对他们的负面影响是很大的吧。既然梦里的那个自己已经让我如此害怕，现实中，我就更不能那样了。
早晨的早读课，有孩子还是没能坐直，不是像以前一样，用语言提醒他，慢慢地绕过去，好好的，轻轻的拍一拍，拉一拉，他就知道了。
肢体的提醒，在彼此接触以后，会有个一种信任在其中，这是语言所不具有的。
我爱你，让我轻轻抚摸你。温柔的轻抚，会为我为你传达，内心的力量。 我用温柔的语气与你们说话，教室里的氛围也会变得不一样。让我静静地听你说，我静静地听，直到你愿意温柔的讲出你内心的话语，我也就温柔的听听就好。其实，也许，你的期待就是一个倾听者而已。
昨天晚上，今天早上都提到过，要把一切都当作最后一次，这样，我们才会把人生的当下的所有美好一一经历，而不是光阴虚度。
现在，我要努力做到的，就是斯坦纳告诉我们的：
怀着崇敬接纳孩子
带着爱去教育他们
护送他们踏上自由的旅程
但愿我能做到，以此作为自己的追求。
2016年1月12日22:29:15【美好的青春记忆】
熟悉的歌曲，总会将你带回那段熟悉的记忆。
那时的你，美好的年纪，身边有美好的人，也正是青春的年华。 苏打绿，是记忆里的耳机，还有棉花糖。小王子。
昨天，看石川啄木的短诗，最爱这一小节：
不会处事
我不是私下里
以此为荣么？
今天继续抄一些美妙的句子。一笔一划写下的文字，会有更长久的生命。
2016年1月13日08:03:37【手写的字是情感的流露】
喜欢手在纸上写字的感觉。
一笔一划，都是情感的流露。
早晨起床，没有按稍后几分钟，是艰难的事情之一
爬山到山顶都没有问，还有多久才到啊，是艰难的事情之一
把糖含在嘴里，没有用牙齿咬一咬，是艰难的事情之一坐在你面前，看着你，没有说出喜欢你，就只是看着，是艰难的事情
也是幸福的事情之一
摘录：
“我们对待自己的小孩教育那么重视的原因，是因为我们我们担心如果我们小孩现在的教育赶不上别的小孩时，他们会被社会所淘汰，你确定真是那样吗？社会从没淘汰过任何人，只不过在不停地改变着他们知见和判断。我们整个人生生命的问题决不在外部，在内部。并不是现代教育出了问题，是人心出了问题。教育的问题也是人心问题的反应。所以改造教育的重点还在人心而不是教育本身。”
2016年1月13日22:18:41【难过】
刚刚看完短片《翅膀》，心情挺沉重的。也曾像他们一样梦想自己能够拥有翅膀，逃离这个，对我们没有包容的世界；也曾因为没有遇到一个值得爱的人而难过到想要离开。
故事里的他们，彼此爱着，谁也没有错，却要因为这份爱，失去生命。 来生，一定要到一个对待他们，不用对待这个词，一个所有人都是一样的世界， 清净、纯洁、鲜花盛开。
“2005年11月13日 穆赫塔尔和阿里因为同性性行为被公开处决。 ”
“同性恋在76个国家依然是犯罪，至少5个国家适用死刑。”
“本片献给那些可以为爱付出生命的人。”
2016年1月14日09:17:34【一个人的风景】
一个人的办公室，恰如
一个人的旅程
想要找一个人说话，没有
没关系，自己看看风景
2016-1-14 15:57:13【缘分的开始】
他对你那么好，你应该知道
他记住你说的每一句话
中午，递给你一个小物品
回到办公室的你
拆开来看一看
是喜悦，是关怀
可是啊，我
该如何回应你？
2016-1-14 21:19:06【大人也得学习成长】
忍不住又发脾气，还动了手。 孩子们的错误，该如何处理，这是需要智慧的。调动他们的学习热情，让他们主动地法子内心去愿意学习，才是我们应该做的。
可是，如何啊如何？难就难在这里。 耐心啊耐心。
反思一下：有时候，我是不是因为别人的告状，而过于生气了？有些事情是否真的是需要这样去处理？ 特别是刘欣语，如果她真的说谎了，我得怎么办？ 如果刘思岑真的忘记了呢？我又该如何处理？
2016年1月17日22:51:06
《我是》电影：
总有一种寂寞，不断盲目寻找爱人，最后只是无尽的寂寞。
总有一种自卑，只是需要一个亲吻被证明。
总有一个笑声，咯咯笑进你心窝里。
总有一篇乐章，触动你内心的柔软。
总有一种陪伴，习惯成自然。
总有一种力量，就算被全世界抛弃，也拒绝与堕落为伍。
总有一个理想，即使众人嘲笑，你依然坚持。
总有一个长者会跟你说：
“孩子，这就是生活。”
整理到这里，居然是这句话作为结尾，这半年多来的困惑都在这里了：
“孩子，这就是生活。”
欢迎来到成人的世界。
当然，也欢迎你继续做一个孩子。
书安
2018年11月27日
