住院17

正输液间，学生发来微信，我右手不方便拿手机，就用左手去抓手机，费力地打开，读取微信信息。

微信内容，大概是说，她女儿原来在外地上学，现在生病了，属于心理问题，想把孩子转回本地。入学问题已办理好，现已入班，班主任拉她家长入群，她在群里发现我在里面，想到我可能教这个班，见到我在，感到很高兴，心里顿感安慰，希望我能对孩子给予照顾。

我没有想到学生的女儿都长这么大了，想来我的第一届学生中，她应该是结婚最早的了。

我想起她上学时，胖胖的，前额两侧各有一缕青丝自然蜷曲，纯净白色的面庞，一双水汪汪的大眼睛，是个爱笑又羞怯的女孩子。在我印象中，孩子遵纪守法，从没有违过纪，因为我不记得批评过她，但我也没有单独表扬过孩子，因为她的成绩也是基本倒数的，所以在我还没有意识到这类学生的存在感缺失时，她就提前退学了，没有参加高考。我记得当时好像是她父母看她成绩怎么也是不行的，提前给她找了别的门路。记得她家里条件还是很优越的。

多年后，有学生回来，大家聚集在一起，有学生说她也在城里，就打电话把她叫过来，此时她早已结婚生子。

自从遇见，就彼此加了微信，有事常联系。这不，她今天就联系上了我。

因为手拿不方便，我就使用语音和她讲，我详细询问了孩子的情况，她委婉对我说，孩子心理有问题这点，是没有透露给学校的，怕学校不收，也没有告知孩子班主任，让我也千万不要透露出去。我也理解她的苦衷，答应替她保密，让她放心好了。

学生很自责，说都是她给孩子施加的压力太大了，导致孩子心理出现问题，她现在才意识到了问题的严重性，可是悔之晚矣。她说就是对孩子期望太大了，对孩子太严厉，不理解孩子的学习压力，反而对孩子太严苛，导致孩子习得性无助，再到厌学。

压垮骆驼的从来不是最后一根稻草。交谈沟通近一个小时，学生也连连忏悔自己的错误，但愿她能真正醒悟，不要再逼迫孩子了。