内驱力

任何事情，看到本质才能抓住重点！

在每个家庭当中，耗费一个家庭财力、精力最多的事情莫过于孩子的教育成长。但是有很多家长伤透脑筋、使尽浑身解数也依然不尽人意。

根本原因是他们抓不住重点，弄不清楚家庭教育的终极目的。

大部分家长盯得最多的是成绩、学校、以后的就业。首先人都是有感情的，大部分人的动力都来源于使命或者兴趣，如果只图成绩，为了学习而学习，大部分孩子甚至都不知道学习将来是为了什么？（看看高考之后填报志愿时如热锅上的蚂蚁的家长孩子就知道了）那么动力又何在？

其次这些东西只决定了一个孩子的部分人生阶段。

大部分家长都以为成绩决定以后的命运，只要考的好，有份工作、这辈子都不操心了。但是之后还是会有各种问题出现，因为经济问题只是整个人生当中要解决的问题之一。

家庭教育的终极目的是打造孩子内心的驱动力，从而在他的一生当中一直不断的驱动自身前行。

这更是着眼于一个孩子的整个人生阶段。

比如我们的周恩来总理，从小就为中华崛起而读书。这种内驱力来源于他的志向、他的经历、他的追求，并贯穿了他的整个人生阶段，让他引领中国的革命事业不断向上。

那么如何才能打造一个孩子内心的驱动力呢？

1  培养家国情怀

当一个人舍弃小我，胸怀家国，就会迸发出无穷的力量。

这又让我想起习主席的那句话：我将无我，不负人民。

所有人都希望我们生活的这片土地，这个国家，更加富强。它的荣誉就是自己的荣誉，它的尊严就是自己的尊严。

赵老师家里的电视几乎不开，但是如果有某些关乎国家利益、尊严荣誉的大事，他会陪孩子一起观看。比如说一些经典的体育赛事，抗疫英雄表彰会、国庆阅兵等。

他会亲眼目睹这些英雄舍弃小我，为国家的付出。

他会发现这个社会上值得尊敬的人原来具备这样的品质。

他更会把自己的荣誉和尊严与国家的荣誉尊严融为一体，为了国家的荣誉尊严自己会有充分的动力做好自己的事。

2 多阅读人物传记

我是谁？我要活成什么样子？

所有人从小到大都会面对这个问题，其实我们这一生都是在解读这道题。

大部分人活的不明白，在摇摆不定当中度过一生，就是弄不清楚这个问题。

世上的路千万条，我该选择那一条？世上的活法千万种，我该活成哪一种？如果弄不明白，那就多读那些伟人的传记吧！

你会明白大文豪苏轼数次被贬，却在次次被贬之后的旷达与乐观。

你会明白邓小平在江西流放期间，不抱怨、不推卸，依然要做好国家安排给自己的事。你会明白他提出实践是检验真理的唯一标准，盯着巨大压力、大刀阔斧的开始改革开放。真的是思想一通，一通百通。

你会明白查理芒格如何面对自己年轻时的遭遇，把自己的手里的一副烂牌，通过终身学习和成长变成一副好牌。

你会从他们的人生阅历、人生阶段、个人追求当中，会逐渐清晰自己的人生阶段，逐渐的发现自己内心追求的东西，继而更加清晰自己的定位。

更加清晰的定位会让你终结摇摆不定的状态，会有更大的动力向前奔跑。

因为那你弄清楚了你是谁？你要到哪里去？你要活成什么样子？

3 开拓眼界，发现真实的自己

能够保持长久动力的事情一定是是让自己心灵宁静的事情，只有心灵宁静的才能践行长期主义。

而心灵宁静的选择基础就是发现真实的自己。如何发现？多经历、多思考、多读书。

最近在看老乡张磊先生的《价值》，他的经历给了我很多启发。他小时候学习很一般，连上初中就是刚刚考上，只比录取分数线高一分，但是为何最后一鼓作气考上人大？

原因就在于他小时候好动、调皮捣蛋，作为双职工的父母在上班的时候把他丢给当图书管理员的一个亲戚，他在图书馆里的阅读经历，大大开拓了他眼界。让他知道这个世界的丰富多彩，知识的无穷魅力，这加大了他对未知的探索和对知识的渴望。从此之后开始奋起学习，他非常庆幸自己这些道理明白的较早，是在高中初期意识到的。

毕业之后，他依然保持着对未知的好奇。由于工作需要，他到全国各地出差，见识了中国之大，体会了不一样的人文特色。由于工作的原因，他也变更早的接触了西方世界，拓展了国际视野。这又激起了他到国外见识一番、增长阅历的内心诉求。就这样他漂洋过海，开始了耶鲁的求学之旅，继而开始了他的创投人生。

懂自己的内心，遵从自己的内心，这样的选择才是心灵宁静的，而这样的动力才是可持续的。

内心驱动力的打造，越早越好。因为大部分人的思维是年龄越大越固化，那是因为如果没有装进去正确的思维观念，错误的思维观念就会占据你的心智。

如果在最容易改变的时候不打造，那么越到后面难度越大。这也是我们看到，改变人最根本的原因。