愿自己是盏指路的明灯

这段时间讲第二单元分数应用题，在课堂上几种题型和方法反复地讲了，但是总感觉学生掌握得不太好，虽然做题的总体效果还不错，但是数学成绩中偏下的学生好像学得云里雾里。开始时我会在心里抱怨：“这些孩子真是不够用心。”

今天早晨早早地醒了，我就一直想：“怎样才能让全班的学生都掌握呢？已经讲了那么多遍，什么总有部分学生完全不会呢？在接下来的课堂上，我该怎么做呢？”我突然想到：“既然每天都总结归纳题型和方法，为什么不落实到笔记上？然后就这些题型每天练习，这样学生就可以掌握了。”好像突破了瓶颈，我感觉这几天一直没办法解决问题，现在迎刃而解了。

我豁然开朗，其实之前每天都会总结一部分，有时是口述，没有落实到笔记上，没有全部归纳到一起，把所有的方法，所有的题型全部归纳到一起，然后每天反复练习，相信一两周之后教学效果就会有很大气色。

平时我们总会说：“父母有一点点改变，孩子就会有很大变化。”放在教学中也一样：“老师善于归纳总结，学生的成绩就会有很大进步。”突然很开心，通过反思，解决了我这章教学的困惑：及时归纳总结出几种题型的解题方法，落实到笔记上，对这些题型及时练习，反复强调，不留教学死角。

为自己的想法鼓掌，感觉特别开心，在教学中不断实践和摸索，找到好的教学方法，所以教学中不抱怨，有问题时及时反思自己的教学方法是否需要改进，只要老师的教学方法教学思路有一点点进步，学生学起来就会轻松很多，学习的效果就能达到要求。

教学，在不断反思中进步，在不断进步中提高教学效果，自己教得轻松，学生掌握得容易。表扬自己的进步：及时归纳总结方法，就几种题型反复练习，达到全班同学都能掌握的程度，从而有效提高教学效果。

我突然想起第一年参加工作，在青蓝工程结队的时候，做我师傅的韩有为老师，是位优秀的数学老师，他告诉我：“每节课一定要总结方法，一定要明确方法，告诉学生方法就是这样的。”韩老师毫无保留的把自己的教学经验教给我，让我在这二十多年的数学生涯中受益匪浅，感谢您韩老师！

还有刚刚来南坛小学时，和袁碧蓉老师同一个办公室，袁老师是位优秀的数学老师，教学经验丰富，很有教学方法，是位单纯善良又热心的大姐姐，我跟着袁老师听了三年课，袁老师的数学课堂充实而有节奏，教学思路清晰，教学方法明确，我从中学到了许多，现在我在课堂上用到的教学方法，许多都是从袁老师的课堂学到的，感谢您袁老师！

我的成长离不开师傅的用心培养，好的师傅让我终生受益，所以自己也要做个用心的好老师，让学生能在我的数学课堂学得明白，学得轻松，为中学的数学学习打下坚实的基础。

愿自己是盏指路的明灯，照亮学生学习数学的道路，在我陪伴他们学习的过程中，让他们能对数学多一些思考，多一些喜爱，为数学学习打良好基础的同时，也能开拓思维，提高对数学学习的兴趣，从而爱上学数学，点亮他们对数学热爱的星星之火。