花开不是为了花落

感谢王老师的分享，让我对教学方法有了很深的思考，我从事工作不到半年，耽误数学，语文的教学，一直在找适合自己的教学方法，这节课对我的触动很大，感谢王老师。

农村小学的教师及教育信息的来源相对闭塞，所以一直以来都靠着一支粉笔，一本书，一块黑板，一张嘴来进行教育教学，乡村学校并没有实现现代化的教学手段。我觉得我作为一名乡村教师，可以从以下几个方面来提升孩子的学习兴趣。

一、因地而异，就地取材

孩子生活在农村，对乡村的风土人情有很多的了解。让学生感受农村风貌，激发美感。农村是个广阔天地。田野风光美、自然景观美等等，都是学生习作的好题材。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”因此，在阅读与写作教学的探索中，我们应积极引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取材中欣赏美，在写作中体会自己家长的美好景色。

尤其是具农家特色的端午节、元宵节、七夕等。不同的时节，农民有不同的庆贺方法。增加了对家乡的热爱，也对写作的创作增添了不少素材。

花开不是为了花落

二、创数学园国，激发学生兴趣

我目前教授的数学，对我来说一直都是枯燥乏味的，专业使然，我更喜欢语文，今天听课数学王国的女王分享他的教学故事，我体会到了数学原来是那么的有趣，我就在想，王老师可以把他变成故事，我们是不是也可以把 故事变成动画的形式，小孩子都喜欢动画片，将动画片与知识相结合，可以让孩子更好的去接触数学。这样的课堂孩子的参与性会更高，调动孩子们的兴趣让孩子乐于学习数学，网络让孩子更好的学习。三、语文教学方法

每个孩子都有一个小勇士的梦想，孩子都想自己成为英雄，帮助别人，让孩子在帮助别人的过程中，学习到知识，利用解救人的活动，让孩子认识更多的字，区分各个部首的字，让孩子有更多的学习空间。让孩子有兴趣去学习知识，培养孩子学习的乐趣。鼓励学生积极思考

我们可以利用问题解决的过程鼓励学生积极思考。鼓励追根问底,别出心裁,让他们养成多动脑筋、勤思考的习惯,进一步巩固兴趣。

四、通过练习巩固，培养学生的学习兴趣，练习是学习的必要手段,通过练习才能巩固知识，进行学习。在知识的运用中,学生的灵活、机智、聪明才干会得到充分表现。练习必须由易到难、不断变化,使学生能更好地评价自己,不断增长知识,得到精神上的满足。为学生创造一个良好的、融洽的学习环境和学习氛围。

花开不是为了花落