读书笔记：换起孩子的"原力觉醒"

      ⊙其实，所谓原力觉醒，大概就是唤起孩子的内驱力。内驱力从何而来？一个人唯有从事自己愿意从事的工作，才会将生命的热情赋予它。否则，低效、摸鱼、磨洋工什么都来了。成年人是这样，我们的孩子的学习过程中也是这样。

      所以保护孩子的求知欲，好奇心，鼓励孩子探索才是我们的青少年教育最重要的内容。

      首先，让孩子学会为自己负责。这是需要从孩子0至3岁的日常生活中就开始培养的。有很多家长追着孩子来喂饭，这当然肯定是不对的。喂饭这件事可能会导致一个后果，孩子要是跟你闹别扭就会赌气，不吃饭，因为家长给孩子的心理暗示里，吃饭都是为家长吃的，你现在让我不爽，我就损害你最爱的宝贝孩子自己。

        当然，最关键的大概就是上学这件事了，一定要把学习的事情交给孩子自己。否则，学习是为爹妈学的，考试也是为爹妈考的，这个孩子就没有办法学会为自己负责。

      关于学习，我的经验是从小学开始你可以关心她，但不要替代他。

      比如，写完作业让孩子自己检查，看看有没有都做完、做对。而不是家长替代孩子检查，尤其不必向阅卷老师那样批改，顶多例行公事签个字。

      其实，在你替代孩子做这些事的时候，孩子就失去了一次自我成长的机会。

      其次，一定要支持孩子的兴趣。有一个成语叫做玩物丧志，但我觉得玩物非但不会丧志，反而会激发一个人的潜力。

      最后，要让孩子感受到成功的喜悦。多数家长一看到"成功"这个词，就想到鲜花和掌声，想到荣誉、名声，金钱，这是世俗意义上的成功，可能也很重要，但都只是外在的表现。

      我要说的成功，是一种内在的心理机制。你把你喜欢的一件事真正做好，就会感受到一种愉悦。这种成功的自我奖励是任何外在物质无法替代的。

      对一个孩子来说，这种成本的心理机制非常重要。但这种成功并不能简单获得，即使是自己所喜欢的事物，也会有一个苦心孤诣的追求过程。有兴趣，有过程，有成功——求学阶段的学业如此，为了人生阶段的事业，也无非如此。

        那么，如何让孩子获得成功的心理体验呢？那就要参考前面两条，让孩子学会为自己负责，一定要支持孩子的兴趣，家长多看到孩子的闪光点，及时给予正向反馈和中肯建议。