加入沪江这个传染优秀的源体——分享我的互+成长历程
跟随互加一年有余，大量的观课和来自不同地区老师们的简书、美篇，使我学到了很多，也使我脑洞大开。现在想想，真的如网上一句话：优秀是会传染的！在这个大的团队中，你只要参与了，就会有所改变，有所提升有所创新，这个团队会带你一起“优秀”。
一、 我参与，我成长
与互+协手，从开始的懵懵懂懂，不知所云到逐渐走向成熟，这一过程源于真真切切走进这个团队，走进彩虹花、走进沪江年会、走进青椒。
2017年秋，在学校的引领下我走进了沪江互加，成为时老师晨读课一位助教老师。6月份下旬，在学校的要求下，书写了第一份简书《不一样的教育》，当时的想法很简单，就是认为这种教学方法对孩子的成长有利，和乡村学校几十年的传统教育有很大的区别，但没想到的是，就是这篇简书，改变了我在“沪江”的命运。2018年元月14日，因沪江丝丝老师的邀请，加入了青椒优秀教师群。这一刻，我才吃惊地发现，其它地区的老师和学校是怎样开展网络直播课堂——群中优秀的文章和坚持书写简书的老师们时刻感染着我。其实，我知道，丝丝老师将我邀请到这个群，就是想让我得到更好的发展。可我犹豫、拿不定注意，群里的老师们太厉害了，节奏超快，特别是青椒的“21”天充电行动，有好多老师写完了第一轮，又开始了第二轮，看看就惊人，我能坚持下来吗？经过一番斗争后，我决定开始“21天充电行动”简书书写，因为这个群里的每一个老师带给我的都是满满的正能量。
写作的日子是艰辛的，每天一篇简书。刚开始的时候，要四五个小时才能完成一篇简书，后来，写作的时间慢慢缩短了，写的越来越快了，不知不觉中，竟然写了30多篇简书，我都为自己感到惊叹。通过写简书我有以下体会：第一，学会了坚持，哪天不写了，反而觉得空虚；第二，学会了发现素材、收集整理材料；第三，学会了选择和关注用心的去做一件事；第四，提高我们的写作水平和语言组织能力；第五，不管写得好不好，用简书的形式来记录每天的生活和学习点滴，确实不错，有文有图，也便于我们查找所需资料，也许还有很多很多......
加入青椒的日子是忙碌了，但我依然抽空参加群里组织的各项活动，同时也在cctalk的几个直播里听课培训，提高自己。“青椒计划种子特训营”、“乡村青年公益计划”、“新父母成长学院”、“互加教育联盟”、“彩虹花和阅汇研习营”等，都充满了我的身影。通过听课，使我的各方面都有了极大的提高，同时也更加了解了“互+”、了解了网络直播课堂。
1月24日，我获得了沪江“金种子助学教师”荣誉称呼，并收到沪江年会邀请函，特约我参加沪江年会。2月3日，我赴上海参加了年会，期间认识了和我一同参加沪江年会的其他各位局长、校长和老师（本次年会，互加邀请了20位乡村优秀代表），并认识了时朝莉老师、王菲老师和吴虹校长以及充满斗志的互加全体工作人员。也很荣幸的结识了沪江创始人付彩瑞以及其他企业老总十余人，并为他们献上了我的新年贺礼——刺绣作品。虽说，沪江年会只有短短的三天，但它带给我的是无限的精彩、心灵的净化和思想的提升。与会人员分享中的点点滴滴和他们的敬业；沪江团队火一样的工作激情和团队的合作精神等，无不让我感动。回来后，我依然受到他们的无私帮助和关照。是啊！与一群优秀的人在一起，在他们的影响下你也会不由自主的改变着自己，向他们靠拢。
过年后，正月初五，雷书红老师邀请我在青椒优秀学员冬令营第三课《青椒大拜年》录制了拜年视频（这是我第一次录制视频），并在课堂中讲述了我的手工刺绣，主题总结为“如花”，也从这一刻起，我知道了我是一名青椒的“旁听生”，不过我是优秀“旁听生”，因为我登上了“21天充电行动”优秀榜单。2月26日，在时朝莉老师的邀请安排下，我在《逐梦新娃娃 幸福中国年》年课程第八讲上，对手工刺绣《针尖上的课堂》做了直播分享，紧接着28日在青椒优秀学员冬令营第三课《开校第一课，我会怎么上》中，我的作业《开校第一课》和开校前《致孩子的一封信》被选中。课堂中我与名师雷书红、王菲老师同台进行了直播分享，吴虹校长对我的直播分享进行了评价和表示赞许。通过这两次直播分享，面对摄像头的我确实不再那么害怕了。
作为助教老师的我，能走到今天，能有一步步的成长和提升，除了自己的坚持，更多的是来自互加这个团队中那么多优秀师者对我的厚爱和引领，关注和认可。
二、我成长，我创新
我认为，互加为我们搭建这一平台，不仅仅只是为了让我们去紧跟他们的步伐，更应该是为了让我们在参与课程的同时有所创新，让孩子们能够在这个平台中真正的学有所获，学以致用。为了让我的孩子们成为成长这册影集中一道靓丽的风景，我也在努力的去做着最美的背景。所以，我在做助教的过程中，随时都会出现一些奇妙的想法，觉得对学生有利，我会毫不犹豫的去实践，去总结，我愿意在这个正在成长的平台中摸索前行，也乐意将我的点滴好的做法与各位老师分享，让更多的老师在我的做法中，总结经验，有更好的提高、更好的成长。
奇思妙想之一
孩子学习的时间不都在学校，我们可利用假期、借助家庭，让他们学会坚持，学会提升，学会勇敢的迈出第一步。
2018年元月，放假之际，我想为本班孩子留下一份特殊的假期作业，但一直没有想好该留下什么作业。后来看到时朝莉老师的假期阅读“小打卡”，突发奇想，何不也为学生这样做呢？提高学生语文成绩最主要的就是激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。因此元月5日，我为五年级孩子创建了学生微信阅读群，后来又想，学生太少了，何不让全校学生都加入这个群，一起来进行阅读。于是，我打印了微信识别码，发给了所有学生，短短两天时间，群里的孩子就上升到40多位，后来陆续进入这个阅读群的还有许多外校上学的孩子，现在这个群里的孩子已达到70多位。别看建立微信群就只是建个群那么简单，因为这个群主要以提高孩子阅读能力为主，所以我的假期任务也比较繁重，每天为他们发布阅读内容：一是时老师阅读打卡中“我的声音最美”每天阅读诗歌；二是每天必读古诗一首，分低年级和高年级；三是每天必读成语4到5个。每天早晨，早早为他们发布阅读内容，就开始不间断的评价。刚开始，孩子们不敢读，我就鼓励他们，有几个孩子还加我在私聊窗口进行第一次朗读，要我看看他们读的怎么样，能不能在微信群中读。其实，第一次他们读的确实不好，但为了给他们信心，我就鼓励他们说：“你们读的真好，放心在群力读，让其他没有阅读的人见识见识”，得到肯定的他们，大声的在群里读了出来，虽然有点紧张，声音发颤，但我依然鼓励他们。三天后，他们完全变了，面对手机他们不再紧张，语音不再发抖。在他们的带动下，群里和“小打卡”中顿时热闹起来了。经过一段时间，他们不再满足于我所发布的阅读内容，“小打卡”和群里还出现了他们亲子阅读的图片和阅读自己喜欢的故事片段。家长与我私聊说：“尚老师，你的这个小打卡和群建的真好，孩子们特别喜欢，一天不再贪玩了，知道读书了，并且进步很大，我看是你的鼓励和赞美起了作用”，是啊！为了让孩子们读的更好，我用尽了赞美他们的好词佳句。这些孩子，就连过年的时间也不放过，大年三十还要求阅读。比如二年级的赵建勋，不仅每天在“小打卡”中读，而且还在微信群里读，他是坚持最多的孩子，他的“小打卡”一天都没有拉下过。现在开校两周了，孩子们的阅读不但没有停下来，还越读越烈。上周，对孩子们的假期阅读进行了统计，一个假期，坚持阅读打卡40天的同学就达到16位，最多的赵建勋同学，打卡45天，微信阅读45天，我也陪同坚持了四十五天。出现这么多阅读“小达人”，在满是欣慰的同时，却也令我忧虑：该给他们发什么奖品呢？幸亏，假期里，新父母成长学院院长、彩虹花和阅汇发起人、河南羽一教育课程总监时朝莉老师给了我一些彩虹花阅读的标志牌，黑龙江拜泉富强镇中心学校的张海波老师也寄来了奖状、水彩笔、小折纸和剪刀等，还有肃南一中的李琳老师，裕蕾爱心协会负责人给孩子们的奖品书籍，同时我校韩主任也答应学校为孩子们准备的素描本和彩铅，这样累积起来，孩子们的奖品丰盛多了。我想，这一次给他们一份大大的奖励，让他们学会坚持，学会阅读，同时也让他们带动更多的孩子投入到阅读中来。2月9日，有未来导报特约记者以此事迹撰写的文章“打卡阅读过寒假，肃南县大泉沟学校这样做......”再次出现在未来导报头版和甘肃教育头条上。
本学期，为了记录学生在每日阅读中的点点滴滴，也为了更进一步提升和加强学生对每日阅读内容的理解，我想到了诗配画，因此我征求我校教导主任韩起飞的意见，与他共同为孩子们设计了诗配画模板，3月16日，诗配画集第一集正式与大家见面，超乎意料的是，孩子们真的很有潜力，他们稚嫩的小手和小脑袋，在老师没有过多讲解的情况下竟有如此丰富的想象。3月19日，我利用课间，为孩子们展示了他们的第一集作品，孩子们看到老师精心为他们装订绘本集，那份激动与兴奋是无法言表的。诗配画第二部也即将诞生，相信只要迈出了第一步，在我和老师的共同努力下，在孩子们的坚持下，我与孩子的诗配画集，会做得更好，更完美。
奇思妙想之二
但你不经意之间为孩子留下了缺憾，那就花点时间，开动脑筋，弥补你的过失，即便是一份简书的呈现，也让孩子感觉到，老师多么在乎他的成长。
本学期的酷思熊阅读课，第一节课，由于忙公事，耽搁了一下，但我匆匆忙忙走进教室，看到的是孩子们认真听故事的场面。那天，我似乎在孩子们的小脸上看到了对我的不满。第二节课，我丝毫不敢怠慢，提前走进了教室。 曹老师的故事非常精彩，深深地吸引了孩子们的眼球，但我问孩子们“你们要上麦吗？”“要.....”，好吧，给你们上麦，可我又错了，在课程即将结束时，王浩同学带着不满的情绪对我说：“老师，你是游客，曹老师把我们跳过去了！”哎，我忘了这个账号新注册的，我没有加入群，课前怕孩子们又不高兴，一时激动，没有留意，就这样又错过了美妙的一瞬间，让他们失去了一展风采的机会。课后我经过反思，为了补偿孩子，以表格的形式设计了针对这节课的作业，想让他们把想要展示的内容写在表格中，我要通过这种形式，美美的表扬他们一番，也要让曹老师看看，我们虽然没能上麦，但我们有自己的想法，我们的孩子是优秀的！
奇思妙想之三
“授人以鱼不如授之以渔”， 对待学生，作为老师的我们，在教给他们知识的同时，更应该教会他们学习知识的方法。
2017年，跟随网络直播课一年，使我深深体会到了助教老师在课堂中的忙碌，设计板书、指导学生、拍照等，有时因其他琐事耽搁，手忙脚乱。我就想，像板书设计、登录cctalk、抢麦，这样的事情，完全可以由学生完成啊！有了想法，说干就干，抽空给他们讲了板书设计的基本要求，就让孩子们开始了她们的助教生涯。
3月16日，在我的安排下，胆子最小的王玉娇同学开启了她的助教生涯，也是我班的小助教第一次登台亮相。在我的指点和协助下，她很快完成了精美的诗配画板书设计，令其她孩子大吃一惊，“这么美”，也为其他孩子树立了榜样。当然，老师们会问，有哪么多时间吗?我们学校早自习7点20开始，在时老师开始复习环节的课前10分钟时间足够她们的完成这件事，因为，这10分钟时间，我们也不可能去做别什么事了，况且前面为全面孩子指导的诗配画集，也为孩子们打下了坚实的基础。
3月21日，学校为我安排了一节助教老师公开课，通过助教课堂环节的设计，我又为小助教提出了新的任务：除了古诗还要把古诗意思也写在黑板上，因此安排了两个小助教，王紫萱和王艳玲，一人设计古诗，一人写诗意，这一次完全由她们自己来设计。早晨早早为她们分发了设计内容，她们在规定的时间里完成了设计，并且也很给力，让听课的老师眼前一亮。课堂中，一体机的操作，我早就交给了王紫萱，抢麦、打字、截图她已经很熟练了。是啊！培养学生的设计能力，书写能为，绘画能力和计算机操作能力等，在不经意间让他们发挥自己的聪明才智，获得成就感和价值感，同时也提升他们各方面的天赋，培养他们多方面的素养，何乐而不为啊!
未来，也许还有更多的奇思妙想！
......
三、 我创新，我引领
一个人走路虽快却无法走的更远，只有一群人相互扶持，才会走的更远。你能引领别人，说明你有这方面的能力，你被别人引领，说明你有价值。这个时代，你既引领不了别人，也不能被别人引领，说明你还没有开始行动，你离成功还很遥远。同时，一个学校的发展，要有一个完美的团队，只有这个团队中每一个成员的共同努力、共同发展，才能有能力跟上这个时代的发展趋势与步伐，让这个集体立于不败之地，才能创造更加辉煌的未来。
我是我们学校这个小团队中的先行者，提前走进互加、提前走进青椒，比较熟悉和了解互加这个大平台，也认识互加这个大平台中更多的优秀引领者和导师，因此，我有义务带动我们这个团队更好的成长。况且，我们的领导韩起飞主任是那么支持cctalk网络直播课程，我们的每一位老师又是那么的有进取心。
开学初，在我的提议下，在韩主任的大力支持下，在老师们的精心策划下，我们一起为2018互加开学典礼、为大课表代言人代言拍照、录制视频，每每看到这一幅幅照片，满满的感动随之而生，我们这个团队中的每一个成员都很给力，在你需要的时候，他们总会鼎力相助，让你把每件事情都做得更完美。
3月15日，韩主任为了让我们学校全体老师一起参与到cctalk中，为了让我们的每一个老师能够更好的成长，也为了我们更好的认识和了解互加，让我进行了我的成长经历分享。个人成长、我与刺绣、我与阅读“小打卡”和微信阅读群、我与互加、我与青椒五个环节的分享，让老师们看到了一个最底层老师的成长史，那就是坚持和努力。3月21日晚上，我再次举办了以互加为主题的沙龙，与老师们一道再次畅谈了各自对互加的看法和各自的发展方向。平日里，老师们有什么疑问或困惑，我会随时与他们共同解决，并时常引导老师们，要注重收集资料，发挥自己的优势和特长，创新自己的思路，以简书的形式呈现自己和孩子们每天的精彩。
这段时间，老师们的行动是有目共睹的，21天简述书写，写出了各自在网络课堂和个人发展的点点滴滴。助教工作形式多样，每天课后对学生的成长记录也是别具一格。好玩的数学微信群、英语学习群、绘本等真是琳琅满目。我不怕我的生意被抢，反而觉得，有老师抢生意是一个欣慰的事，这说明他们开始行动，开始成长，就如韩主任所说：“一条街上有很多买衣服的商铺，但他们都不会因为竞争激烈而退却，他们每一家都能挣到足以养家糊口的钱”，是啊！我们不能说谁抢走了学生的兴趣爱好，我们应该考虑的是我怎么没能提起学生的兴趣。其实，只要我们多思考，多想办法，难道还怕学校不发展，学生学不好吗？
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在成长的过程中，在你的成长历程和点点滴滴的做法得到别人的认可与关注，你会被那种“赠人玫瑰，手有余香”的幸福感所包容，你会想办法做的更好更优秀。在摸索和成长的过程中，我的每一次小小的创新和不经意改变，我们这个团队的每一次小小的行动，都会引起教育局安局长、督导室张主任、我校督学孔主任的关注并转发肃南教育群；也会引起互加、引起吴洪校长、时朝莉老师、雷书红老师等一大批名师、优秀教师的点赞认可；更能引起互加群、青椒群里老师们的借鉴和学习，这一刻除了耐心的解疑答惑，还有的就是满满的感动。
互加这个团队是超强的，他们创建的这个平台给了每一位老师成长的机会，只要你愿意去学，愿意坚持，发挥你的优势、开动你的思绪，你也会成为引领别人前行的那个人！
