线上私董会：通过"行动学习"让私董会升级

（一）行动学习催化师认证班

行动学习大师马奎特出版了《行动学习进行时（ Action Learning in Action）》一书，提出行动学习的公式：AL = P + Q + R + I，即：行动学习=结构化知识+质疑（洞见性问题）+反思+执行 

本人参加了百年基业 唐长军老师的《18期CSAL行动学习催化师认证》3天的课程。（CSAL=China Society for Action Learning 中国行动学习协会）

 虽然参加线下课程之前，我也买了那本《行动学习画布》，课堂上学习每个知识，虽然书中都有提到（不得不服唐长军在这点上的格局，不担心出了书，线下课没市场）。

毕竟在课堂上亲身实践，体验，演示，演练，反馈，从学习掌握一门技能是，无疑是更快的。

这次学习的“MP多课题圆桌会议”的专业催化&引导师，和以前自己参加的私董会形式很相似。出人意外的是 唐老师把 行动学习，引导技术，教练技术，组织发展，u型理论，学习型组织，成人学习，培训项目设计，线上虚拟会议等等各个领域的知识融合到这个”多课题圆桌会议“上。

（二）私董会的从线下变线上

这让我对私董会，有了全新的认知和看法。（原来创新果真的是不同因素的重新排练组合啊）

分享我以前参加过的私董会经历：因为参加某个知名机构的线下培训，以小组为单位，组织了一场私董会，效果很好：大家都有新鲜感，一场下来案主和成员收获也不少，也加深了彼此的情感链接。

因为在培训期间，大家热情度高，氛围有，小组又组织了2场私董会。

当学习结束后，因为有组员不在一个城市的，加上大家工作生活都忙，再凑局做私董会就······结果你知道的。

那就让我们 私董会从线下变到线上！必须顺势而为，紧跟潮流。

首先：线上视频会议工具功能的成熟和普及。——解决线下私董会因为组织成本高，不能长时间举办的难题。

其次：一名专业的催化引导师对整个私董会的研讨流程做把控，确保研讨过程和结果质量的产出。——解决大家普遍对线上虚拟会议效果担忧的问题。

（三）私董会的价值

线上私董会（多课题行动学习小组圆桌会）：一个小组4-8个人，每次一个人拿出自己生活或工作上的个人难题，用行动学习的理念和方法，激发集体的智慧，支持案主，并且让每个成员都有所收获和启发。

每次研讨花时约2-3个小时左右。

 线上私董会的6个好处：

1.建立连接，建立成员之间深层关系，增加彼此感情。

2.自我打开，说出自己的困境和挑战，获得他人赋能。

3.行动突破，发现自己的限制性信念，实现创新突破。

4.促人觉察，指出彼此的盲点和不足，转变心智模式。

5.学习型组织：使质疑反思和学习成为组织的自觉行动。

6.方便持久：线上研讨实施效果不减，组织讨论更方便。

（四）催化引导师的介绍

催化师（引导师）：线上私董会的顺利且有效开展需要一位催化师，催化师是一个对内容中立的过程设计和引导者。

催化师的技能：保持中立，倾听，发问，收集创意，解释澄清，概括总结，推进日常，反馈，验证假设，营造气氛，整合观点。

 催化师的职责：

1.创造积极的氛围以促使小组成员之间的沟通和讨论。

2.使用达成共识的方法，确保每个人的意见都得到重视。

3.对小组提供反馈，使他们能够客观评价自己。

4.避免小组离题，及时发现并有效管理冲突。

5.教导并评估小组成员催化技巧。

（五）操作流程步骤

线上私董会（MP多课题圆桌会议）的具体操作步骤如下：