【网课】6、7的认识

作业要求

10月26日数学作业：

1.写6、7

①先完成课本第40页田字格中6、7的书写。

②再在练习本上规范书写：6、7各一行。

2.完成课本43页第1～3题。

3..继续利用卡片练习5以内的口算，并在登记表上做好记录（不需要提交视频）

提交内容：

两张图片

图片内容：练习本上规范书写的数字6、7和课本43页

作业布置

作业评语

1.数字书写6、7

注意数字6起笔是弧线，数字7高低要一致、线要写直。

先点点定位，再书写数字。重新书写后提交。

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圈起来的是写得好的数字。

注意数字6起笔是弧线，

数字7起笔偏下、高低要一致、线要写直。

建议多加练习

2.数字7占位

圈起来的是写得好的数字。

注意数字6起笔是弧线，

数字7起笔偏下、高低要一致、线要写直。

建议多加练习

作业反馈

10月26日数学学习情况

今天我们共同学习了《6、7的认识》，从数的顺序、比较大小、几和第几这些方面进行了练习巩固。

需要提醒同学们注意的是

1.练习本上书写方面一定要先点点定位，再写数字。

注意观察数字6和7的占位，

数字6起笔是弧线，下面是圆圈。

数字7起笔上边线偏下、高低要一致、线要写直。

2.在课本上的数字书写也要规范！

3.课本43页第2题方块图：个数数错的同学可以借助积木或学具摆一摆，确定方块个数。

4.课本第43页第3题熊猫图：读题三遍再下笔

①看清关键词，标明方向（左、右）

②辨别几和第几。几是表示数量；第几表示位置顺序。

截至下午5:00，还未提交的孩子有4人。未提交和需要订正的孩子可观看下午的数学答疑回放进行纠错。