王澎林

我尝试着去提问他，我心里明白他可能不会读。他站起来之后，用舌头不停地舔着嘴唇，瞪着无辜的双眼好像要告诉我老师我真不会读。我没有厉声责怪，首先我先请一位同学当小老师带领他读，他还是只舔舌头说不上来，我又找了一位小老师交给他，并发动学生先给他鼓掌，告诉他大家都在等着他读出声音，错了也么关系，只要读出声音来，就有鼓励，他深深地吸力一口气，还是没读出来。这时同学们都静静的看着他，我也有些无奈了，我先请他坐下，并告诉他下一轮还提问他呢，请认真听讲好吗，他好像明白了什么，没有再东张西望，而是把小手放到了桌子上认真听课。又到了下一轮提问，我喊了他的名字，他还是像往常一样先伸伸舌头舔舔嘴唇，这时我说只要你说出来，就让全班同学给你鼓励，他小声的说出来了，全班为他鼓掌，他嘴角露出浅浅的一笑，我很高兴，这时我又激励他让他声音洪亮一点，又请了一位声音洪亮的小老师读了一遍，让他挑战他，挑战失败，但比原来强多了，我又给了他鼓励，他高兴地咬咬嘴唇坐下了。

改变一个学生不难，难的是改变自己的观念。