做“鸡头”还是做“凤尾”呢

我们常常听人们说：“宁为鸡头，不做凤尾”，但有时候也听人们说：“宁为玉碎，不为瓦全”。到底做“鸡头”好，还是做“凤尾”好呢？也许有人会还说“看情况”，真么说没有错，但如果思考只停留在这里，等遇到具体问题，未必能够做出好的选择。

对于这个问题，吴军老师谈到过自己的看法，很值得我们去思考。

吴军老师认为，这个问题最好的答案可能既不是“鸡首”也不是“牛后”，而是第三种选择。

在谈第三选择之前，先让我们看一些自然现象。

比如在语言学上，美国语言学家齐普夫发现了一个统计规律，被称为齐普夫定律。它讲的是在任何一种自然语言的大规模文稿中，如果按单词出现的频率从高到低排序，那么一个单词的排名位置和它出现的次数，二者的乘积会是一个常数，或者说这个单词出现的频率和它的排名成反比。

类似地，英国物理学家普莱斯（Derek Price）提出了一个普莱斯模型，这是他在研究论文引用情况时发现的。普莱斯模型讲的是，在一个网络社会里，假设有N个人，那么，贡献排名在前根号N的人会贡献一半的成果，也获得一半的收益。比如，一个100人的企业，那么前10个人会得到企业总收入的一半。

普莱斯模型和齐普夫定律其实都是符合统计学上的幂律分布，在自然界和社会生活中，许多地方都会出现幂律分布的现象，尤其是在那些存在自由竞争和进化的领域。比如宇宙中天体质量的分布也符合这一定律，假设一个星系中有一万亿个天体，那么质量排名前100万的天体会贡献一半的质量。

这些现象说明，世界上同类事物之间的差异是巨大的，这种差异超过很多人的想象。

知道了这些对我们有何启发呢？它告诉我们，其实我们不应该和别人做过多的比较，因为有些比较毫无意义。

比如父母们很爱讲的一个词是“别人家的孩子”，“别人家的孩子”不仅学习好，还能获得各种荣誉，自家的孩子比来比去总是比不过。

如果你总是盯着那些最优秀的孩子，拿自己家的孩子去做比较，比不过其实是很正常的事。如果一个年级有400个孩子，按照普莱斯模型，一半以上的荣誉总是被大约20个人拿走，这20个人就是“别人家的孩子”。很多人只看到那20人很风光，就没有想到还有380人和自己一样呢。

不切实际的对比会让人总是产生失败感，自己也会变得烦躁、失去信心。甚至有的人会因此想出歪点子，用不正当的手段——比如作弊——去获得自己原本得不到的东西，但这样显然只会让情况更糟糕。还有的人则可能会变得自暴自弃。

但另一方面，我们也要见贤思齐，如果只满足于现状，人就不会进步了。

那我们究竟应该怎么做，才能在找准自己定位的同时又有所进步呢？

吴军老师给了三条建议：

一是制定合理的目标，并将其拆解为一个个小目标。

自己要和昨天的自己去比，要努力做到今天的自己比昨天的更好，哪怕只是好一点。每到一个时间段，就要看看自己是否达到了目标，这样就能形成正向的积累效应。如果自己确实在进步，但是总达不到目标，就要想一想，是否目标定得太高了。

我们未必要追求太快的进步，因为太快的进步一般难以持久。

二是不要一下子进入一个太大的组织，或者是竞争太过于激烈的环境。

在一个巨大的组织中，一个新加入者是不可能有存在感的。比如，如果你要进入一个1万人规模的单位，那么其中会有100个人获得一半的资源，而这又会形成马太效应，你要脱颖而出就会更加困难。但如果你进入到一个25人的公司里，那么按照普莱斯模型，会有5个人成为最重要的那批人，你要跻身到这5个人的行列中，概率就大得多了。

对个人发展而言，最好的生存环境就是通过努力，能够成为25个人中的前5名。然后，再换一个更有挑战性的环境，继续努力提高，争取在更大一些的范围里脱颖而出。这样不断进步。

吴军老师提到的“第三选择”其实就是——选择做鸡脖子，不是头，但是离头很近，经过努力能够成为鸡头。然后，可以再去做一只羊的脖子，成为羊头之后，就有机会做到牛脖子的位置，最后就有可能成为牛头。你看，真实的生活中其实我们不是只有“鸡首”和“牛后”两种选项。

那么为什么不能一开始就做“鸡首”呢，因为如果从一开始就轻易找一个能当鸡头的地方，习惯了山中无老虎猴子称大王的快感，人也很难再进步了。

三是在批评世界之前，先整理好自己的房间。

批评世界或者抱怨世界，其实是无意中将自己的目标定得太高了。一个人不可能从一开始就能改变世界，更不可能改变一些自然的分布规律，但一个人总是能够改变自己身边的环境。一个人收拾好自己的房间，其实就已经在向更好的方向前进了。

正所谓“一屋不扫何以扫天下”。从身边的小事做起，不断提高个人能力，扩大影响力，循序渐进，找好自己的节奏，才更容易成长进步。