《儿童教育心理学》富含教育意义的好句摘抄（4）

1.

儿童的发展既不是由天赋决定，也不是由客观环境决定，儿童对客观现实的看法和他们与客观现实的关系，才是儿童发展的决定因素。

2.

具有强烈不安全感的人，通常在计算方面有一定的障碍。

3.

从某种意义上说，任何社会情感都反映了体力的虚弱并与体力关系密切，因此就人类来说，我们最好在婴儿和孩童时期发展和促进他们的社会情感，因为他们这时最无助，而且成长缓慢。

4.

假如没有社会情感的话，人的其他能力，如理解力和逻辑推理能力，就不能得到充分的发展。

5.

长子的性格通常都偏于保守，他们相信权力奉行规则和法律，他们具有公开而毫无愧疚的接受专制主义的性格倾向，他们对权威抱有积极肯定的态度，因为他们自己也曾一度去这样的地位。

6.

教育者必须要了解儿童独特的个性，不能用千篇一律的法则来教育儿童。

7.

对任何两个儿童来说，他们的成长条件都是不同的。

8.

一个儿童为了满足自己的优越感的渴求，可能只会利用良好的行为，所以我们还不能确信当情况发生变化时他能否保持这种良好的行为。