多举并措，减轻学生负担

为了全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，切实减轻学生作业负担和家长经济负担，维护教育公平。根据泽州县教育局关于开展整治群众身边不正之风和腐败问题的工作部署，水东中学精心布置，主动作为，通过一系列举措，排查治理学校在违规推荐征订教辅资料方面存在的问题，努力营造风清气正的教育生态。

一是加强学习，提政治站位，守师德底线。

学校组织全体教师重新学习中共中央办公厅国务院办公厅《关于印发进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担》的意见、泽州县教育局《关于开展“违规推荐征订中小学教辅材料及有偿代购问题”专项整治工作方案》的通知精神，把文件要求转化成教师的自觉行动，做到令行禁止，从根源上杜绝违规征订教辅资料行为。

二是探索新模式，以“双增”为“双减”做加法。

1.增效

为了提升学生学习效果，学校以“学习新课标，赋能新课堂”为抓手落实教研活动，开展一年一度的课堂节系列活动、师徒结对活动、推门听课活动来提升老师们的专业能力，切实提高课堂效率；定期召开“有效作业研讨会”，鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业，加强作业的设计和指导，充分发挥作业的诊断、巩固等功能，倒逼课堂教学改革。2023年12月，项目式作业设计“微真”成果《走一步，再走一步》汇编成集；此外，学校还建立了作业监管体系，作业必须在“作业公示栏”公示，教导处会安排学生记录作业及完成时间，通过学生座谈、学校检查等多种形式，坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为。

2.增质

（1）课后服务，减“忧”增乐

学校积极探索课后服务课程的新模式，丰富课程内容。除了学业管理课程，还开展了篮球、书法、合唱、舞蹈、朗诵等社团活动，让学生根据自身特长或兴趣爱好申报，丰富课程体验。

（2）暑期研学，减“乏”增智

学校以课堂教学为主阵地，将学校课程与山西当地文化研学实践有机融合。开展“走进山西，研学启智”2023年暑期研学系列活动，全面增强学生的社会实践能力，提升学生综合素养，进而让学生拓宽视野、增长见识、陶冶情操。

学校结合本校教学实际，分析解读“双减”政策，要求全体教师提高认识，从减负、提质、服务等多方面入手，为学生搭建全面健康发展的平台。通过班级群、微信公众号等方式与家长保持交流，力争把“双减”工作落到实处。